幼儿园拟定开展“留住秋天的快乐”创意主题活动
通过移动多元化本质安全技术来对幼儿园拟定开展“留住秋天的快乐”创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据进行比对而且还进行幼儿园上级部门组现代化的幼儿园拟定开展“留住秋天的快乐”创意主题活动的方法历史数据与本年龄段的活动质量数据与同期其幼儿园拟定开展“留住秋天的快乐”创意主题活动的方法数据进...
...112”名师联盟盛爱荣团队开展“口语交际”课同课异构教研活动
为进一步深化课堂教学,努力构建有效课堂,切实提高青年教师的语文教学质量,促进教师专业发展,3月14日—20日,合肥市颐和佳苑小学教育集团“112”名师联盟盛爱荣团队开展了“口语交际”课同课异构教研活动。本次教研以“同课异构”这种特殊形式来加强教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的...
重庆九龙坡区:探索小学语文教学方式变革 铁路小学这场教研活动...
在主题教研活动上,重庆铁路小学王雅卓老师执教了《我的口语表达课》六年级上册第9课《我到桥都来看桥》,以说好旁白、独白、对白为任务,遵循儿童立场,体现了以学生为主的课堂,充分给予孩子表达的空间和时间,一步步搭建支架,赋能表达,孩子们积极参与,踊跃展示,生动点评,呈现出生机勃勃的“开口即美”课堂样态。
聚焦意趣多元互动 提升口语交际能力
为破解乡村小学生口语交际能力不强、教师口语交际教学效果不好、缺乏多元有效的教学方法等乡村教育“痛点”,南宁市兴宁区三塘镇四塘小学历经多年的探索与实践,设计了“聚焦意趣多元互动——乡村小学情境体验式口语交际教学探索与实践”项目,创设了多元化的口语交际情境,提升课堂实效,学生口语交际能力稳步提升。该校情境体验...
聚焦“真学语文”教学主张!关注单元整体教学策略和单元整体设计...
课例展示:口语交际《请你帮个忙》张玲(昆明市盘龙区云波小学)15:0015:30专家点评谭蕾谨(昆明市教育科学研究院)15:3017:00专家报告《素养导向的单元整体教学》王小毅邀请专家及教师简介王小毅,特级教师,正高级教师,原重庆市渝中区教师进修学院小学语文教研员。曾获四川省首届中青年教师阅读教学优质课...
...提高课堂实效 ——灞桥区岳家沟小学开展口语交际教研活动
阳光讯(记者刘杰通讯员李军)“教而不学则浅,研而不教则空(www.e993.com)2024年10月27日。”教学不停,教研不断。4月28日,西安市灞桥区岳家沟小学语文教研组开展了口语交际教学研讨活动。口语交际能力是人们日常生活的重要能力之一,口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分。为了更好地探讨口语交际教学的特点、规律、策略,大家共同聆听了苏...
漳江中学:潜心教研聚一堂 口语交际展风采
华声在线6月27日讯(肖程通讯员李美英李洁)为进一步提升教研能力和课改质量,总结课题《小学生语文口语交际能力培养策略研究》过去一段时间在口语交际教学研究方面的收获,展示教师在教学创新设计上的成果。6月23日,常德市桃源县漳江中学课题组在菉溪小学举办了口语交际“精品课”赛课活动。红岩小学黄莉、尧河小学...
如何走好主题教研之路?成都龙泉驿西河小学亮真章
二年级语文组由仇爽、屈德萍、黄世丹老师带来主题为“低段口语交际能力提升策略研究”的教研分享。二年级组老师通过课前分享、课本剧、创办班级写话报等各式各样的活动,探索提高低段口语交际能力的方法研究,总结提炼了口语交际课的流程与教学策略。三年级语文组本期围绕“如何提升低段学生随文微写能力的策略研究”展...
让口语交际“活”起来
12月9日,我听了“双减”背景下课堂教学展示活动中弓校长讲的一节口语交际课——《自我介绍》。想到“双减”我就想到两个短句:“课堂减负增效”、“学生全面发展”。“双减”政策提出五月有余,《意见》对校内教育教学质量提出要求。对教师来说,课堂上,需要着重培养学生良好的学习习惯、科学的学习方法,提高课堂教学...
口语交际齐研讨 春风化雨慧课堂——2020秋季学期龙隐集团语文口语...
11月16日下午,桂林市龙隐教育集团龙隐小学全体语文教师,与樟木小学、龙门中心校一至三年级语文老师汇集在龙隐小学视频会议室召开开展了2020-2021秋季学期龙隐集团语文学科口语交际集体备课活动--中低学段龙隐专场活动。活动先是由桂林市龙隐小学二年级(1)班唐仁花老师授课:口语交际《看图讲故事》。课堂上唐老师利用图片...