小学4-6 年级学生执行功能在学业成就发展中的作用及培养策略研究
认知灵活性是在前两者上发展起来的高级认知功能,认知灵活性不足,就会造成学习活动中的持续性错误,比如有些孩子总在同一类题型出错,或者犯同一类错误。简单概括,抑制控制能力差会出现ADHD相关症状,工作记忆差会造成学得慢、记不牢、忘得快,认知灵活性差会让学生在同一个地方反复出错。鉴于执行功能对学习如此重要,...
增值评价的基本理念、实践困境与优化策略
在教育公平与高质量发展理念的引导下,增值评价为教育评价提供了全新的视角和方法。增值评价理念扎根于教育公平与高质量发展观、以学评教的学生主体观和服务于改进的评价功能观,借助增值评价技术模型,从本质上探寻教育投入与产出的因果关系。但在实践中尚存一定的问题需要解决,主要包括技术模型尚不成熟、评价内容片面单一...
AI 浪潮汹涌,教育内卷加剧,如何点燃教与学的创新火花?
创办了一家致力于批判性思维教育的机构、C计划联合创始人蓝方表示,相关研究表明,学业成就目标导向和抑郁症风险之间存在着极其强烈的关联。她说:“其实并不是只有考上名校,年薪百万元,生活才是成功的。人生是旷野,在轨道之外,有大量多元的生活方式值得我们去探索。所以家长们要接纳自己的焦虑,而不是在焦虑中进一...
探索增值评价 助推学生全面发展
然而,在学校原有的教育评价体系中,对学生的评价多是终结性评价,“纸笔测试”是评价教师、学生的主要方式,这种评价方式容易导致教师、学生和家长陷入分数禁锢,不利于学生政治认同、道德修养以及法治观念等学科核心素养的发展。定陶区第一实验小学革故鼎新,将增值评价科学有效地应用到“道德与法治”教学活动中,全面培养学...
科学教育在加强,但学生“高学业成就、低创新意愿”问题如何破解?
“事实上,良性的竞赛可以激发科学教育的活力,也是评价科学教育成效的重要方式。所以应首先加快健全诚信体系,否则,竞赛乱象会给科学教育带来适得其反的结果!”徐暹提醒。“评价的目的不是为了证明,而是发展与改进。”省青少年科教协会秘书处竞赛活动部副部长刘天源直言,在一些国际性的科技竞赛中,常能感受到国外孩子“...
高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略
高质量基础教育评价体系关注学生的知识掌握、能力发展、情感态度等全方位发展的学生评价;评价教师的教学方法、教学效果、专业发展等的教师评价;涉及学校教育资源、教学管理、教育创新等方面的学校评价;即时反馈教学活动,为教师和学生提供改进机会的过程性教育评价;基于学生的学业成绩和非学业成就进行的学业结果评价(www.e993.com)2024年10月18日。为加快...
2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试《课程与教学论》考试...
4.理解教学手段信息化的内涵及其对教学的影响(九)教学组织形式1.掌握教学组织形式的内涵2.理解班级授课、分组教学、个别化教学等组织形式3.把握教学组织形式的变革与发展趋势(十)教学评价1.掌握教学评价的概念与分类2.认识并掌握学生学业成就评价的方法...
新时代教师评价要突出教育教学实绩
当前存在两种典型的教师评价:一种是以结果为导向的评价,称为绩效评价或业绩考核评价,通过终结性评价方法,来评判教师工作表现,并将评价结果作为教师聘用、留任、晋升、奖惩的重要依据;另一种是促进教师专业发展的视角,采用形成性方法诊断教师工作中的优势与劣势,有针对性地给予反馈,促进教师改进与专业成长。
北京高中综合素质评价填写全攻略
学业成就学生高中三年的所有学业成就,重点是研究性学、创新成果、学术志趣及偏好发展等,比如:发表文章,发表小论文,发表一些独创性解题技巧方法等等,还有学科竞赛获奖,都会被作为学业成就项评价记录。03身心健康主要为学生的身体机能、运动技能、体质健康与体育锻炼、应对困难与挫折表现和体育类实践活动等,比如学生特别...
对话| 学评融合: 人工智能时代的教育评价
学评融合超越了对知识技能的学习结果及学习过程的测量,指向了更深层次的支持学习的“元学习”,也就是“学会如何学习”。学评融合是对学习过程评价和学习结果评价的融合统一,通过将评估要素融入学习活动,不仅能真实地反映学业成就,优化学生的学习,还能进一步助力学生未来的学习,促进终身学习能力的提升。