小学生的红领巾活动去哪找?看这篇就对了!
可以优选参加行政单位、团委少工委、学校、少先队组织、博物馆、大学、正规学会组织的实践活动,或是其他具有高含金量的活动也可以参加。商业机构组织的不算其中。3、志愿者或捐赠活动。这一项主要是看孩子的志愿时长,有些学校也看重的,主要是锻炼孩子助人为乐的能力,也是提高孩子综合素质的体现。4、学校发布的各种...
示范视频|中国少年先锋队入队仪式仪程规范(试行)
主要包括:少先队队室等队员日常学习活动地点;爱国主义教育基地、革命场馆、青少年教育基地、少先队校外实践教育营地(基地)等。一、礼仪要素(一)规格入队仪式一般由学校少先队大队或中队组织。根据工作需要,县级及以上少工委可组织示范性入队仪式。参加人员包括:新队员;老队员代表;学校少工委负责人,学校团组织或上级...
成人高考教育理论复习重点知识总结|科学|教师|心理学|教学活动|...
①从课程内容的固有属性来看,可分为学科课程与活动课程。②从课程内容的组织方式来看,可分为分科课程和综合课程。③从对学生的学习要求的角度来看,可分为必修课和选修课。④从课程的呈现方式来看,可分为显性课程和隐性课程。⑤从课程任务来看,可分为基础性课程、拓展性课程和研究性课程。⑥从课程设计、开发和管理主...
...强国有我好少年——合肥市六小中铁国际城校区第十次少先队代表...
为庆祝中国少年先锋队建队75周年,进一步加强少先队组织建设,促进少先队工作的规范化、特色化建设,让少先队员们以主人翁的姿态积极参与少先队活动,增强少先队员的光荣感和责任感,10月14日下午,合肥市六安路小学中铁国际城校区隆重召开“红领巾心向党强国有我好少年”第十次少先队代表大会。此次少先队代表大会出席的领...
力争每个街道(乡镇)至少有一个少先队校外组织
华声在线2月9日讯(全媒体记者黄欣然)近日,团省委、省少工委联合18部门印发《关于构建新时代湖南少先队社会化工作体系的实施意见》(简称《实施意见》),力争通过3年努力,基本实现全省每个乡镇(街道)至少有一个少先队校外组织的目标,逐步构建起组织基本覆盖、资源广泛整合、校内校外协同的新时代湖南少先队社会化工作体系...
新时代新使命!三明共青团、少先队组织热议《中共中央关于全面加强...
党中央《意见》的出台,这是我们少先队事业发展的大好时机,作为少先队辅导员,身感责任重大、使命光荣,我将以此次意见为标准,严格聚焦政治启蒙和价值观塑造的主责主业,高举队旗跟党走,强化少先队工作的政治属性,增强少先队员光荣感,坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一,努力将少先队培养成为能够担当民族复兴大任的时...
全市各级少先队组织开展 形式多样的“小石榴籽章”争章活动
近日,团市委、市少工委统一部署,围绕“八个一”在首府中小学少先队组织、全体少先队员中开展了形式多样、内容丰富的“小石榴籽章”争章活动。在活动中,全体少先队员围绕参加一次“中华民族一家亲“主题队会、讲一个民族团结故事、交一个“手拉手”好朋友、制作一份民族团结手抄报或绘画书法作品、学唱一首中华优秀...
中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见
——坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一。突出少先队的组织属性,强化少先队员的小主人意识和参与能力,坚持把实践育人作为少先队教育的基本形式,促进少先队员在集体中健康成长,使少先队教育与学校教育、家庭教育、社会教育相互配合、相得益彰。——坚持与时俱进、改革创新。尊重少先队员主体地位,遵循新时代少年儿童...
解读(2)|《少先队活动课程指导纲要(2021年版)》主要修订内容
一是强调课程要突出少先队的组织属性;二是将课程实施方式由少先队“特有的组织形式、集体生活和活动方式”修订为“以实践教育为基本形式”;三是将课程性质明确表述为“对少年儿童进行政治启蒙和价值观塑造”;四是修正了《纲要(试行)》对课程性质的界定,从学科角度将少先队活动课程界定为“跨学科实践性课程”,便...
西城区率先探索街道社区建立少先队组织
在社区党群活动室等阵地建设少先队角,在此基础上充分发挥党建带团建、队建的作用,充分挖掘和整合党建协调分会单位、区域化团建单位、青联委员等多方资源,广泛建立符合儿童成长规律的校外实践体验基地,组织开展职业体验、红色教育基地参观、科学、安全、权益保障等领域知识普及活动,向少年儿童有情感、有温度地开展形象教育...