教育学人物之孟子与荀子

5.教育内容:以孝悌为主的道德教育。道德规范体系:五常—仁、义、礼、智、信5.理想人格:(1)大丈夫的理想人格—富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(2)实现“大丈夫”理想人格的途径:持之养气;动心忍性;存心养性;反求诸己6.“教育”的词源:得天下英才而教育之——《孟子·尽心上》7.教育方法:(...

孟学研究丨黄俊杰:孟子政治论的关键词及其理论问题

我想进一步指出:孟子所说“得乎丘民而为天子”一语,实潜藏着“天下为公”之思想,朱子(晦庵,1130—1200)在注解《孟子??万章上》孟子所说“天子不能以天下与人”一语时说:“天下者,天下之天下,非一人之私有故也”,最能得孟子“民本”说之肯綮。孟子“民本”说中的“天下为公”思想,在孟子之后余波荡漾,《...

济宁日报_普及孟子文化 打造孟学研究高地

来自各地孟子学堂、孟母学堂负责人,孟子研究院传统文化与家庭教育宣讲团成员,邹城市家庭教育骨干,传统文化爱好者及孟子研究院工作人员等共计80余人参加活动。近年来,孟子研究院作为中华优秀传统文化特别是孟子思想的研究和普及阵地,该院始终紧紧围绕“学术研究、普及应用”两大核心任务,着力打造孟学研究新高地,传统文化“...

一篇文章带你了解孟子的教育思想

2.对社会:得民心孟子强调教育是“行仁政”“得民心”的最有效手段。(四)教育目的:“明人伦”“五伦”,表现为五种人际关系:“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。”孟子极为重视“孝”与“悌”,并以此为中心,建立了一个道德规范体系。(五)人格理想与修养学说1.“大丈夫”的人格理想“富贵...

中华优秀传统文化赋能高校思想政治教育策略研究

摘要:中华优秀传统文化当中又蕴含着丰富的思想理念、伦理规范、价值理想等,将中华优秀传统文化赋能高校思想政治教育,为培育时代新人、铸魂育人提供价值引领。关键词:中华优秀传统文化;高校思想政治教育;策略一、中华优秀传统文化赋能高校思想政治教育的必然要求在信息爆炸、价值多元的自媒体时代,学生们容易受到外界信息的...

古代思想家-孟子

古代思想家-孟子孟子,我国古代的思想家、教育家,也是儒家学派的重要代表人物,他继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,被誉为“亚圣”,与孔子合称为“孔孟”(www.e993.com)2024年11月4日。在教师招聘考试中,孟子这个知识点常常会以客观题的形式考查居多,那么,接下来我们就一起来学习一下孟子有关的知识点。

东西问·尼山论坛丨陈晓霞:孟子“共同体”思想对全球新秩序构建有...

孟子“共同体”思想中三重辩证关系着意解决了“人与物”“己与群”“群与群”之间的紧张,体现了中国传统文化普遍的人文关怀与仁爱理念,既为个体与群体的价值共同实现设定了终极目标,又为人类命运共同体的构建提供了重要指导。(完)陈晓霞,现任尼山世界儒学中心孟子研究院党委书记、院长、研究员,为多所院校特聘教授...

《孟子》:凡而圣的生命历程与经久不衰的思想特质

孟子---中国古代思想家、哲学家、政治家和教育家,与孔子并称为“孔孟”,是儒家思想的重要代表人物孟子生活在战国中期,这是一个社会动荡、战争频仍的时代,各国为了争夺霸权,纷纷采取变法图强的措施。《孟子》这部纪录片通过精心构架的叙事和细致的历史重现,将观众带回了那个充满哲理与智慧的先秦时代。孟子的生活背景...

儒家家庭教育思想与新时代家教家风建设研究

孟子提出了“教子有方”,强调在教育中应该有明确的方向和方法。他认为,家长应该对孩子进行循循善诱的引导,使其自觉地接受道德的教育,从而成为德才兼备的人才;荀子在家庭教育思想上强调家庭是道德教育的重要场所。他认为,父母在孩子的成长过程中起着重要的教育作用。荀子主张“养亲”,即尊敬父母。他认为,孝顺父母不仅...

儒家二当家孟子:功夫大师、现代民主思想的启蒙者

儒家绵延千载,凡有华人之地,皆有儒学,是古代学术江湖第一大帮派。儒学,又称为孔孟之道,大当家孔圣人,二当家则是被尊为亚圣的孟子。最早认识孟子,还是从她妈妈开始。昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。孟子的妈妈知书达理,是教育孩子一等一的高手,成为众多学生家长顶礼膜拜的榜样。孟子和他妈妈,到底是母凭子贵...