第3题|小学数学培优2年级易错题、重点题
建模思维的核心就是找出题目中的最小量、不变量或总数作为几份量,画出它们之间的数量关系。五、新加坡小学数学建模新加坡数学建模是一种可视化的思维,它将抽象的数量关系转化为直观图形,帮助学生在脑海中构建桥梁,通过具体形象,如○、□,线段等,让孩子们能更直观地理解“相差关系”等数学关系。这种能力的早期培养,...
上了一年学,终于明白当初二年级家长那句肺腑之言——太在理啦
一年级暑假过完,大家才得知数学备课组组长休产假去了。但暑假刚开始时,朋友问这位数学老师,数学学习暑假应该怎么加强,老师很负责针对孩子情况,给出了建议。还有一个班,不满意二年级班主任是临时聘用没编制的,借调了一个带编的老师来当班主任。朋友孩子在这个班,她说:“二年级原本换的新班主任是没编制,可是很负责...
小学低年级取消数学遭质疑 校长:课程内部资源整合
“我们从2013年就开始尝试进行数学教学改革,当时招生时,学校给家长发了‘明白纸’,让他们自主选择孩子是否上数学课。在征得家长同意后招收了两个试点班,取消了一、二年级数学课,以数学游戏、玩数学等活动替代传统数学课。孩子到了三年级才接受普通的数学课。”李志猛说。说起低年级取消数学课,本次改革的发起人李志...
深耕课堂提质效 教学调研促提升——合肥市六小中铁二年级数学学科...
为持续推动教学改革,促进“双减”政策下的课堂教学的提质增效,六安路小学中铁国际城校区评价中心于四月初开展了二年级数学课堂教学第二轮课堂调研活动,由骨干教师对授课老师进行一对一指导。以课程实施的过程,授课教师自我反思,骨干教师点评指导等一系列活动对课堂教学常规进行调节,全面提升课堂教学质量,确保教育教学改革取得...
房县实验小学教联体开展二年级数学联合教学教研活动
荆楚网(湖北日报网)讯(通讯员吴善潇、闵晓玲)为进一步建立教联体内教师共同成长发展机制,推进两校区教学教研共建共享,实现教研活动联动融合开展,3月28日,十堰市房县实验小学教联体两校区二年级全体数学教师,开展“携手促发展,共进为教育”为主题的联合教学教研活动。
同课异构齐放光彩——亳州市第一小学二年级数学组公开课
两位老师课上的很精彩,一、二、三年级的评课老师评的很认真,针对于老师和侯老师的课提不足,并提出中肯的意见(www.e993.com)2024年10月24日。也有评课老师抱着学习的态度说了很多值得大家学习的优点。听课老师一致认为:这两节课是优秀的两节公开课。三人行必有我师,通过听评课,同课异构。不管是上课的老师还是听课的老师都受益匪浅。
专访全国特级教师:一二年级娃这么“搞”数学,后劲才足
第二个问题:一二年级的数学学习,作业或者刷题太多。由于一二年级数学知识整体是偏简单的,这也会出现一种现象,如果我们老师带着学生大量刷题,孩子们的考试结果一定是比较好的。比如考20以内加减法,把20以内所有的题目罗列出来,也就这么几道题目,大量刷题去练习,甚至能做到看见问题就知道答案。
西安市阎良区第二实验小学开展二年级数学特色实践作业活动
为有效落实“双减”文件精神,探索作业设计,提高教学效率,进一步提升教学质量,减轻学生学业负担,促进学生健康发展,西安市阎良区第二实验小学二年级数学组结合教学内容,精心设计知识、技能、综合素养一体的实践作业,让孩子们从书本走向生活,在实践性作业中真正走进数学、感受数学、喜欢数学,让“双减”开花结果。
教师面试试讲:数学二年级《小括号》
教师面试试讲:数学二年级《小括号》试题解析教案教学目标:1.学生掌握有括号的混合运算的运算顺序,并能够进行正确运算。2.通过情境理解有括号的乘加的运算顺序,通过知识迁移应用到有括号的除加或除减混合运算,学会解答有括号的两部混合运算。3.在学习中感受数学与生活的密切联系,培养良好的学习习惯和数学的...
一个解放家长的启蒙妙招,语数英轻松拿捏,太香了
比如,同样是立体图形知识点,S1只是让孩子们简单地感知一下立体物品的抽象概念,到了S2就让孩子们找到生活中的立体物品,把抽象的概念具象化,S3就拔高到立体物品的横纵切面,教孩子们探究立体的本质,直接对应二年级上册内容。这样的好处是,让孩子们循序渐进地学习抽象概念,当这些陌生的数学名词在脑子里有了具体的...