如何教孩子把古诗词、名言警句巧妙写到作文中?

再如:雨的语言是丰富的,可以是漫卷诗书的喜悦,滋润着杜甫的绵绵春夜;可以是点点离人泪,倾诉那个寂寞的夜晚;可以是映照冰湖的一片冰心,亮在王昌龄送别友人的刹那间。前一个化用是将诗句连用到自己的句子中,后一个化用是将诗句的亮点词语活用在自己的句子中。我们得到了这些方法,才能够运用自如,不至于弄巧成拙。

记叙文写作|第4课:作文结构例析

如,中考满分作文《你还会浮躁吗?》,小作者用了三个小排段:“你还会浮躁吗?在那大自然的怀抱中。……”“你还会浮躁吗?在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。……”“你还会浮躁吗?在那历史的年轮里。……”把“你还会浮躁吗?”作为每段的领起句,主线突出,引领读者步步进入文章的美妙情境中,可谓构思清晰、精巧。...

崔霞峰:携一缕书香浸润童心

值得一提的是,在这一课题中,有一个独特的写作任务——对话诗人。学生们需要通过搜集自己感兴趣的诗人素材和背景知识,发挥想象力,与诗人完成一场跨越时空的对话。“俗话说,书读百遍其义自现,积累了一定古诗词,自然能将其运用到作文中。”崔霞峰说,“写得好的作文,我们会在学校所有班级组织传阅,从而激发作者的...

诗意与智慧的碰撞 ——如何运用古诗文玩转写作

张双提出我们要把古诗文和写作打通,从古诗文中的金句入手,先记熟、学会,然后在写作的时候加以引用。这样不仅可以提高写作水平,还能促进对古诗文的学习,边学边写,边写边学。张双还向现场的读者朋友们介绍了《跟着古诗文学写作》这套书的体例以及应用方法。这套书分为景物、人物、感悟三大类,每个门类下面又细分小的...

如何运用古诗文玩转写作?《跟着古诗文学写作》新书分享会在济南举行

对于“怎么引导孩子将古诗文应用在写作中,提升他们的写作水平”的提问,郑连根认为,首先要带着孩子把这套书多读几遍,按照不同分类把它一点点读熟,记住。其次家长要善于引导孩子思考,把写作和生活打通。据悉,《跟着古诗文学写作》系列包括景物篇、人物篇、感悟篇,从《史记》《文选》《古文观止》、唐诗、宋词、四大...

快乐作文 | 诗歌文化中的新疆

在诗歌中,我们可以感受到语言的韵律之美,感受到语言的节奏之美及人们的豪情壮志(www.e993.com)2024年11月15日。正如王昌龄在《从军行》中所写:“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”这首诗将战争的艰苦、戍边将士的豪情壮志与大漠风沙交织在一起,使诗歌更具感染力。

2024年全国高考语文试题评析(含作文)

两件事情表面上无关,但在“力少则修德”上是相通的,试题考查学生透过现象看本质的逻辑思维能力,引导学生在成长过程中将崇德重礼、尊贤敬长转化为自觉行为。新课标II卷古代诗歌阅读素材是宋代诗人叶梦得的《雨后为山亭独卧》,第16题要求考生结合全诗分析理解诗人的“白头心事”,考查学生在理解诗句的基础上提取关键...

大模型挑战高考作文,看看哪篇能得满分?

只有不断抵达未知之境,我们才能更新固有认知,发现宇宙的奥秘,也在其中看到生活更多可能。不可否认,我们对宇宙的探索源于对美丽、神秘的向往,正如诗句“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”所渲染的那一份浪漫色彩。但真正的探索却不只有诗意,更多的是残酷现实。“嫦娥四号”发回的照片中,月球表面布满了撞击坑,黑暗、荒芜;而...

曹植的文学水平有多高?为何他的作品极少出现在课本当中?

在义务教育阶段,大多数人仅能接触到曹植的《七步诗》,那简洁明快的诗句,“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?”以生动形象的比喻,将兄弟间的残酷斗争刻画得入木三分,让人为之动容。而在部分地区的高中选修课文里,可能会邂逅《洛神赋》,其文字之优美,如“翩若惊鸿,婉若游龙。荣曜秋菊,华...

“你不能做我的诗,正如我不能做你的梦”

开始学习着在地上走步,一切是无边的,无边的迟缓。穆旦在七十年代中期与一个学诗的青年的通信中,对这首诗作了简明的解释:“青年人如陷入泥坑中的猪(而又自认为天鹅),必须忍住厌恶之感来谋生活,处处忍耐,把自己的理想都磨完了,由幻想是花园而变为一片荒原。”问题是,这样的现实感受和思想怎么以诗来表现呢...