...学科区级研讨活动 聚焦“素养立意的中考试题研究与教学反思”
华龙网讯近日,重庆市南岸区玛瑙学校开展“贯通·融合·发展”教育教学交流研讨活动。在此期间,南岸区2022-2023学年中小学教师主题式全员培训初中英语项目实践研修活动在该校举行。玛瑙学校教师袁济英在活动中献课,辅仁中学教师苏勉、裴艳,东港学校教师黄志萍带来精彩讲座。活动由区初中英语教研员薛绍兰主持,九年级全...
师者风采丨湘大附校初中部9年级
杜伊,中共党员,湘潭大学英语语言文学硕士,论文在湖南省教师教育学会2022年度论文评审中,获二等奖;在第三届湘潭市中小学青年教师教学竞赛市直初赛中,获初中英语组二等奖;获湘潭大学附属实验学校“教育新秀”。初中部英语教师刘丹教育理念:尊重孩子,不要急于对孩子或好或坏的评价。大学本科毕业于湖南科技大学英语教...
浅谈基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践途径
在英语阅读教学实践中,教师应该充分解读文本,以文本主题为中心,以文本的语言为基础,为学生搭建阅读支架,引领学生略读、细读、研读阅读文本,通过小组合作学习,探究文本的主题意义,提升学生的思维品质,发展综合语言运用能力。
以生为本,共飨教学盛宴——广元东城实验学校召开“初中英语生本...
以生为本,共飨教学盛宴——广元东城实验学校召开“初中英语生本阅读课例研究”开题会议以生为本,学为中心,能力为重。为培养学生的自主学习能力,以教导学,以学促教,2020年6月24日上午,广元东城实验学校中学校区七八年级英语教研组所申报的《初中英语生本课例研究》子课题——初中英语生本复习课例研究成功开题。
直播预告 | 鲁子问:指向核心素养的小学英语主题意义探究活动建议...
《义务教育英语课程标准(2022年版)》将英语课程目标直接指向核心素养,指出:“要围绕核心素养确定课程目标,选择课程内容,创新教学方式。”主题意义探究是培养学生英语核心素养的有效途径。那么,主题意义的教学要求是什么?如何基于主题意义探究,整合学习内容、设计教学和评价活动、开展教学、进行教学反思?
英语教学 | 如何写一篇优秀的教案?
三、教学设计写课题(Topic)和课型(LessonType)课题相当于文章的标题,讲课时要首先告诉学生,并写在黑板上(www.e993.com)2024年10月22日。因此要写得准确。课型是指该节课的讲授类型。以初中英语为例:初中英语的主要课型有:新授课(Newlesson)、巩固课(ReinforcementLesson)、复习课(RevisionLesson)、语音课(PhoneticLesson)、听力课(Listen...
构建大学英语教师实践共同体
1.引入教学反思机制,构建以反思为愿景的学习型实践共同体反思是大学英语教师专业发展最为重要的品质之一,通过经常性、系统性的自我反思,理性诊断自身当前的专业发展水平,调整未来的专业发展规划设计,推进教育教学的行动自觉和行动自信。实践证明,教师的每一次反思,都是一个自我超越的过程,是对自己过去所涉及的教育理念...
课研教学|英语绘本课堂怎样才最酷?这只猫让教与学妙趣横生
教学准备1.绘本的PPT文件2.将主要的人物和Pete每次穿衣服之后的图片打印出啦,做成贴纸3.在上课的前一天需要让学生穿上并另带一件自己最喜欢的衣物,可以是外套、短袖、袜子、鞋子等。课程导入在上一堂课结束后,教师可以让学生穿上并带上另一件当前季节自己最喜欢的一件衣物来到学校,可以是衣服、裤子...
榜单丨决定一个孩子命运的,不是钱和父母的学历,而是...
初中数学延伸课堂ID:zzdyunke推荐理由:一个三十多年从未离开教学一线的教师创建的个人公众号,用图文与视频相结合的方式,解析中难题,解读教材,注重思路点拨、方法小结、要点突破、拓展延伸等,实时更新各年级各阶段的试题视频解析。同时,分享已实践落地的教学反思和体会,分享近五年来的100多场与"数学压轴教学及信息技术...