成果发布!中国教育学会中数专委会主编《初中数学核心素养行为表现...

具体来说,系列丛书按照《课标(2022年版)》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),以八个分册分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上给出行为表现的一级指标;以“领域—主题”为单元,结合具体内容将一级指标...

全面推进“大思政课”建设专题

中职语文学科如何强化思政育人《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》明确指出,“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点”,强调培养学生“形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养”是语文课程的任务。如何强化中职语文学科的...作者:李兴芳来源:中国教育报发布时间:2024-07-16...

小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?_腾讯新闻

学校要求每位老师都要争做“四有”教师,即,胸中有爱:对全体学生无论基础、无论来源,对学生的学习、生活给予全方位的关爱,做到不放弃、不嫌弃;心中有数:我校初中采用分层教学,针对不同学生的基础,采取分层作业,分类辅导;目中有人:哪些学生,具体哪一学科是什么层次水平,需要从怎样的基础点加以提高,每一位教师需做...

这对海淀高知家长, 仅仅靠阅读带初中娃实现语数英全面开花 …

他说,经过初三这一年,觉得自己不适合反复刷题把各个科目往满分考的模式,更喜欢将自己喜欢的学科方向学的更深入,最好有更多的实践机会,在解决实际问题中边学习边思考。另外,还可以继续多读些书,让视野更开阔。Patr2为不同学科推荐的一些书单回头看,小学和初中,小朋友读了大量的文学作品和科普作品,中文和英文...

约会班主任:唤醒学习内驱力,回归成长内动力

①追求刺激,充满探索精神:初中生对世界充满好奇,喜欢探索新事物。②开始反思,具有批判精神:我印象深刻的是有些孩子会写信给老师或者学校,针对学校或者班级的管理,提出自己的意见和建议,很多家长不理解,觉得孩子是多管闲事,但其实这也是孩子成长的表现。

“道法”开卷考,考什么?怎么评?

从2025年起,北京市初中学业水平考试(初中学考)的道德与法治笔试将实行开卷考试(www.e993.com)2024年11月26日。考试形式由“闭卷”变为“开卷”,这一变化蕴含着命题思想的变革、考试功能的转变以及教育理念的发展,凸显出立德树人、平易近人、协同育人的改革意涵。道德与法治学科开卷考后,大家很关心的一个问题是怎么评分?我们强调的是,不追求在分...

口述改革开放浪潮下,百姓命运逆袭,见证时代巨变与人生飞跃

志向好立、决心好下,但对我这个初中文化的码头工人来说,学什么、怎么学,难度确实很大。刚干皮带机电工时,我就用休息时间学习电工知识,看设备图纸,掌握了电工技术。领导看我好学,就调我去操作当时最先进的机械——门机。那时,我把队里的技术书都看遍了,还觉得不过瘾,就到处找同学借书看,时间久了,怕同学麻烦,我...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

湖南省汨罗市第一中学全景“定锚”:建设家门口的好学校党的二十大报告明确提出:“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展,坚持高中阶段学校多样化发展。”加快缩小区域和城乡教育差距,让所有孩子都能上好学,是建设教育强国、办好人民满意的教育的必由之路。

中高考后回头看,有远见的家长,都在小学阶段做好了全局规划

还要让孩子接触最新的技术、了解最新的社会动态,比如让孩子知道人工智能是怎么回事,让孩子养成每天看新闻的习惯。孩子成为生活的参与者,把自己当作社会的主人翁,考试也会更加自如。在某方面表现出天赋的孩子有一部分孩子会表现出各种各样的天赋,比如体育方面、学科方面、艺术方面等等,可以在文化课和专业课之间做出选...

【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...

1.基础性:一轮复习注重基础知识的巩固和深化,要求考生对地理学科的基本概念、原理和规律有清晰的认识和理解。根据个人情况制定个性化的复习策略,注重基础知识的巩固和深化。2.阶段性:一轮复习分为多个阶段,每个阶段都有不同的目标和任务,需要按照计划逐步推进。设定每个阶段的复习目标,确保目标的可达成性。制定实现...