聚力教研共发展,深耕课堂促双减!烟台开发区谦益小学和育黎小学...
课后老师们畅所欲言,从不同维度、不同视角谈了自己对这节课的看法。本次教研研思同行,以新课程理念指导教学设计,向课堂要效率,为学生减负。英语课堂教学之路漫漫,道阻且长,每一次教研活动都是积跬步至千里的过程,英语教研组将继续在交流中学习,在评课中成长,在反思中进步,深耕课堂,全方位提升学生的英语学科素养。
果园路小学:精彩课堂展风采,携手共进促成长
英语组老师们的公开课则充满了互动与活力。老师们精心设计的教学环节,不仅提升了学生的语言表达能力,更增强了他们的合作意识,整堂课充满了生动活泼的气息,学生们的热情响应让课堂充满了活力与创造力。科任组的各位老师则以其独特的教学方式为学生打开了认知世界的大门。她们通过趣味性极强的教学设计,引导学生感受...
青春华章·初为人师|英语老师刘睿姿:让英语帮助学生更好地认识...
刘睿姿也逐渐意识到,除了不断提升自己的专业素养和教学能力,让同学们听得进去、爱听她的课,也要学会去倾听学生的声音和最真实的需求,尊重他们的个性和差异,用更加灵活多样的方式去引导他们成长。“‘希望你能一直做我们的老师’是学生们给我最高的评价。”刘睿姿说,她愿意倾注自己所有的热情和智慧,去关爱每一个...
新初一攻略 | 超实用的初中学习规划与方法
2、大声朗读英语文章:学英语语感很重要,英语课文要大声朗读直至能背诵,培养语感,帮助写作文。3、多听英语音频:采用多种方法听英语歌曲、朗诵等,坚持每天听,长期磨耳朵,提高英语听说读写能力。4、阅读英语文章:利用词典坚持读,并尝试翻译。读完一本大部头英文原著,英语水平会大幅提升。历史学法指导1、培养对历...
课堂传真:如何“教”得恰当、“学”得真实、“评”得适切?
请各位老师反思一下,你是否有过与以上案例类似的课堂操作,只提问学生、对答案,而缺乏“教”的环节。也就是教师只做了评价学生会不会的事,而学生没有从中学到新的知识或新的技能。那么,学生的学习效果一定堪忧。教学活动的实施,应当首先考虑学生从中能学到什么,也就是以学为本。基于这个出发点的活动设计,才是...
“改革专业户”再出发
“我们在真实的情境中,引导学生动脑动手‘做’中学,解决问题、培养能力(www.e993.com)2024年10月21日。”唐家湾中小学党总支书记钱丹说。没有机械的硬性规定,但在“生动课堂”的基本框架之下,宜昌中小学教师都在探索如何上好“价值驱动、内容联动、思维触动、学习主动”的课,描绘了课堂的别样风景。
AI来了,教育该如何适变
此外,北京一七一中学也在不断开拓新的人工智能应用场景。“新学年我们投入使用的‘心理小屋’‘数智作业’‘智慧英语听说’‘智慧操场’等在德、智、体三方面的智能融合应用项目,旨在通过多场景应用和人工智能赋能课堂的创新实践,激发教师创新思维,让AI真正成为教师教学的助手、学生学习的伙伴。”熊劲表示。分层次...
深耕三尺讲台 精进教学之艺——2023年课程周刊“名师反思录”栏目...
李代贵从执教经历中挖掘出“三问”:向书本追问、让学生发问、向内心叩问。同时他认为,教师专业成长之路,原点在于确立和践行价值立场,若能建立起学习立场、抱定学生立场、坚守反思立场,自会渐入佳境,也能乐在其中。作为从教27年的高中思政课教师,邢方方观察到思政课给一些学生留下了“很深奥、很枯燥、很遥远、...
好课堂里的育人智慧——首届全国思维导学展示活动述评
当20节来自全国中学名校名师的好课集中展示,当“普通”的学生尽情地通过“5C关键能力团队展示活动”释放学科学习创造之美,那些来自全国各地教育工作者关于“震撼”的感受、“太厉害”的评价和“豁然开朗”的反思,就显得再自然不过。2023年12月1日—2日,由中国教育发展战略学会教师发展专业委员会主办的首届全国“思维...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
链条2:“触发点”(如何开始)。深度分析学情的第二个问题是:学生的学习如何开始?分析学生心灵的触发点,其关键是准确诊断这些“敏感的神经”,即新奇处、困惑处、共鸣处和挑战处,进而有效地激活学生的深层动机。理解例子:“新奇处(新鲜好奇)”。例如在《认识小数》一课中学生觉得新鲜和奇怪的地方是“小数点的...