作文写得好不好?AI成了“评分教师”

在教学环节,教师到教室上课,首先,可通过AI模型精准掌握学生出勤情况;教师在课堂中上课,AI模型可实时采集教师授课的语音转化成文字,并通过后台进行综合性分析、评价;同时,AI模型将整堂课进行的过程记录下来,聚焦教案设计、教学方法、PPT展示效果、师生互动、课堂氛围等重点情况,进行动态式分析。最后,AI将所有分析数据综合...

校内教师评价不妨灵活些

评选基于同事提名、学生评价、家长满意度3个维度的数据:同事提名并描述其慧爱表现,同事提名要兼顾年级组内外、教研组内外;对学生进行问卷调查,并让学生描述其眼中的老师;对家长进行问卷调查,确保教师师德师风过关。学生、家长对候选教师不仅进行定性评判,如是否喜爱该老师的教学,还进行质性陈述,力争从多个角度全面画像。

怎样成功提炼教学成果——避开“八忌”可少走弯路

总体而言,教学成果的文本重在对自己的理论构建和实践探索进行陈述介绍和论证阐释,但是笔者发现,很多教学成果申报材料的字里行间充斥着大量自我评价性的语言,诸如该成果具有什么特点,体现了什么精神理念,达到了什么样的目标,“价值导向明确”“创新性突出”“操作性强”“具有重要的现实意义和推广价值”“取得显著成效”...

智能教育来临,教师当未雨绸缪

华东师范大学顾小清团队调查发现,教师的学历水平越高,越愿意尝试人工智能教育实践;教龄处于5年以内的教师人工智能教学效果最佳,小学、初中教师的表现优于高中教师。“自2018年教育部开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作以来,取得了一系列积极成效,无论是教师对智能教育的认识还是实践尝试,都有显著提升和增长。但也...

温馨又解渴的家长会该怎么开?

????教师教学述评为家长会增活力????中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出:“探索建立中小学教师教学述评制度,任课教师每学期须对每个学生进行学业述评。”北京市建华实验学校基于教师教学述评制度开展家长会的创新性探索,从而落实全面育人要求。

江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...

36.综合素质评价的主要内容有哪些?37.综合素质评价包括哪几个环节?38.综合素质档案材料如何应用?39.如何确保综合素质档案材料真实可信?五、高中教学40.为什么要实施选课走班?41.如何开展选课走班教学?42.为什么要做好学生发展指导?43.普通高中学生发展指导的主要内容是什么?

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。3.科创营课程:学校聘请中科院专家、教师指导学生开展课题或项目式的科学研究、学术研讨和科研实践,融入更加前沿和多样化的活动,使用不同的教学方法。学生通过组建各类学习共同体或项目团队,建立...

教师试做作业、年级教学捆绑评价……一起来看看这些教育部点赞的...

借助智慧教学助手，实时采集学生对知识点的掌握程度，自动生成学生自适应作业题本和错题本，避免重复练习，让作业有的放矢、精准练习。8.推行年级教学捆绑评价。强化团队协作，把同一年级同一学科的教学成绩或同一班级的所有学科成绩打捆，不突出评价某一个教师或学科，进行整体评价，引导所有学科教师围绕作业设计与布置...

建兰教师热议义务教育课程新标准:对教育教学的指导意义更强了

(3)能够有跨学科思维和整体性思维,可以将STEAM理念和PBL教学方法融入到课堂。语文教研组组长李春波老师新课标必然会对一线教学带来积极地影响,她就像大海上的航标指引着学科老师前进的方向。新课标更重视语文学习任务群,更重视语文学习实践,更重视学生综合能力的培养,更重视过程性评价,更关注学习方式的改变,增强了课...

把提升教学评价力放在更加重要的位置

从基层实践视角看,《行动方案》要落地见效,核心在学校层面“怎么看、如何干”,这就需要抓住关键人、办好关键事。关键人就是校长和教师,关键事就是评价。课程教学改革和教育总体评价改革一样,绝不是单一行动,不能就课改抓课改,需要统筹协调,靠机制创新来提升“关键人”的教学评价力。