广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质...
提高学生综合素养,促进学生德智体美劳全面发展,根据中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》和教育部等六部门印发的《义务教育质量评价指南》以及国家和省有关考试招生制度改革精神,我厅对《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的指导意见(试行)》...
王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例
编写组对此进行过充分讨论,最后的一致意见是:因为小学和初中阶段的学生年龄尚小,整合能力、思维能力、抽象概括能力比较弱,所以听、说、读、写单项能力的培养和训练还是非常必要的。有两方面的例子证明整合过早对语文能力的养成是不适宜的。一是21世纪初第8次课程改革,当时强调综合性学习,强调语文与生活的结合,为此,...
权威发布丨《济宁市2024年初中学业水平考试和高中阶段学校招生...
按照济宁市文件要求,具有济宁市学籍或济宁市户籍(学籍、户籍迁入时间均应在2024年4月19日之前)的应届、往届初中毕业生,可参加济宁市初中学业水平考试、报考高中阶段学校。初中后高等职业教育、高等师范教育面向具有济宁市初中学籍的应届毕业生招生,中等职业学校面向济宁市应届、往届初中毕业生招生。注册过普通高中学籍...
陕西省教育厅办公室关于做好2024年陕西省初中学业水平考试工作的...
2024年陕西省初中学业水平考试命题工作以《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》为指导,落实立德树人根本任务,坚持“稳中求变,变中求新”的原则,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系;以各学科国家课程标准为命题依据,结合我省教育教学实际,准确把握考试性质和定位,严格学业标准,发挥考试评价对我省基...
一次请4位老师解答:娃偏科,学习落后跟不上,咋整?
一、语文偏科,那就自问下,学龄前后阅读做得够不够,家庭的阅读氛围和习惯是否给到孩子支持了?二、数学偏科,也可能是学龄前后对数学思维的引导不够,生活中没有“有意识地和数学进行联系”等等。“世上无难事只怕有心人啊,家长有心的话,我觉得孩子偏科的问题是可以改善的呢!”...
温儒敏:统编语文教材修订保留原内容特色,以前的教学经验,仍然管用
语文核心素养与知识能力点的落实这次修订还格外关注一线教学使用这套教材的反馈(www.e993.com)2024年11月8日。教材的知识点、能力点、思维训练点,也就是语文素养的一些学习的训练的要点,都还是比较清楚的。从小学到初中,每个单元都有语文学习的要点要求,在单元导语、练习或者任务设计中也都进行了有效的落实。以后也会在教师用书中加以提示。教材...
...环节全部融入日常课堂教学 北京市公布初中学业水平考试实施方案
在考试时间安排上,初中学业水平考试坚持随教随考随清,地理、生物学和信息科技安排在八年级第二学期末;体育与健康现场考试、艺术、劳动、综合实践活动安排在九年级第二学期;道德与法治、语文、数学、外语(笔试)、物理、历史、化学安排在九年级第二学期末。外语听力和口语考试仍采取计算机考试方式,与笔试分离,有两次考试...
理化实验操作考试计入总分 体育与健康科目增加过程性评价
《实施意见》坚持育人为本、科学规范、公平公正的原则,主要内容包括总体要求、考试对象、初中学业水平考试、初中学生综合素质评价、招生录取和管理、保障措施六个部分,适用于2026年起参加深圳市初中学业水平考试的考生(即从2023年秋季入学的七年级学生起)。《实施意见》从两方面进行优化:一是将物理、化学实验操作考试...
义务教育三科统编教材修订三大看点
看点三:注重听取一线反馈意见此次修订工作注重听取一线反馈意见,破解重点难点问题。加强幼小衔接方面,语文统编教材修订后降低了教材难度:一年级上册的课文从14篇减少到10篇,识字课从10课缩减至8课,识字量从300字调整至280字。拼音教学时间比原来增加1至2周,减缓了起始阶段的学习坡度。科学安排识字写字序列,优先学习...
速看!事关兰溪中考及高中招生_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper
(4)反馈公示。学校综合素质评定工作委员会以反馈意见表的形式,将评定结果告知学生家长见面。学校设立公示栏,对“A”等的学生予以公示,同时学校设立意见箱,接受举报,公示时间为5天。(5)结果确认。各初中将各类获“A”等级的学生名单,送交教育局综合素质领导小组审核确认后,填写《综合素质评价结果汇总表》一式两份...