中学生最喜欢什么样的老师?武汉一中学分析百万字评语后得出结论

“其实学生是最会看最懂看老师的。他们很关心老师能否培养自己的思维能力，关注自己有没有在知识、能力、素养上得到提升。”该班班主任、物理老师周志巍深有感触地说，作为学校培养拔尖创新人才的新基地，该班率先打通初、高中学段，在每个学科都引入初、高中老师同时负责教学，老师们在课程体系、教学方式、评价机制等...

广东省教育评价改革典型案例??

多次修订完善《期中学生测评指标体系》《期末学生测评指标体系》,指标体系的设计从之前的以“教师”为本位—关注教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学手段和教学效果,转变为以“学生”为本位—关注学生是否清楚学习目标、是否能听懂课程内容、是否与老师沟通良好、是否能够“做中学”以及学生的收获度、满意度等。这种...

谁是“最喜欢的老师”,由学生说了算!孩子们的评语亮了

“有趣的灵魂”“可惜满分只有100”“缺点就是没有缺点”“课堂满是惊讶和笑脸”“顶级的教师”“不仅是学科老师还是人生导师”“教学耐心认真,关注学生发展,真的非常非常非常好……”想不到吧?以上“极致赞美”都是学生匿名写给“最喜欢的老师”的评语——在华中科技大学附属中学,“学生最喜欢的老师”评选活动年年...

给老师差评就挂科,大学评教制度还有必要存在吗?

那位认真付出一学期的老师没准就会非常委屈倘若这位老师在考勤上严格或在不经意间得罪了学生那些同学便处于个人情绪在老师在教学上并无过失的情况下恶意给老师打低分、写差评老师也百口难辩,有苦难言长此以往评教就变质了真正负责的老师可能因为没有给学生打高分而获得低分评价那些不顾教学质量一...

@大学任课老师,你看懂学生期末评语的意思了吗?

第一,不要特别在意言辞激烈的评价,因为这往往反映出学生正处在压力之下,并且他们对教学的多个方面都存在不满。第二,教师在阅读学生评语时,始终要将它们与课评分数结合起来看,将定性与定量评价置于一个情景之中,否则负面的评语可能就在教师心里被赋予更大权重。

广雅中学出新招:学生给老师写评语

“学生写的评语涉及到很多方面,包括老师的责任心、教学态度、教学质量、教学风格等等,甚至有学生还把老师评为‘实力派’和‘偶像派’(www.e993.com)2024年11月17日。大多数的学生对老师的满意度还是挺高的,也有部分学生给老师提出了一些建议,如课程设计上要增加学生活动。”广雅中学教师王穗芳说。

高校学生评教名存实亡:老师不为难我 我也不为难老师

大二学生范慷(化名)从刚入学起就延续了初中的习惯——给所有任课老师都评“优”。“反正就是走个形式,大家开心就好。”范慷还记得,初中时同学们填完的教学评估表,先是被搁置在老师办公室里,然后就被当废纸卖了。上大学后,范慷发现评教手段更先进了:在电子教务系统上点击选项即可。而评教的强制色彩也更突出...

山大辅仁学校刘旭彤老师:我想让孩子们慢慢抽芽开花

在山大辅仁学校,倡导的是生命成长教育,学生参与评教评学;校区备课组每周也都安排集备,对上周的教学有及时的总结、评价:学生学习的阶段性突出问题有哪些?我们怎么解决?解决了哪些?而且在评价中很关注老师的讲课能力,备课、听课量都有要求,不能“匠人味”太重,要懂得科研创新、教学反思,这样的评价体系不断激励教师们...

【青年人才看东农】董桂菊:电路老师的“磁场”效应

董桂菊总是变着花样想“文案”鼓励学生,对于认真完成作业的学生,她会写下这样的评语:“你的作业就是我的标准答案!今天的阳光,很美好!今天的咖啡,很美好!有时间发呆,很美好!你的作业,很美好!谢谢你成就了那么多的美好!”,“只要坚持努力,总有一天,你会活成你最想要的样子”,“忍不住为你打call”,“这样的作...

学生给老师差评遭挂科威胁 涉事教师被校方解除合约

这位负责人还告诉记者,学生的教评是为了督促老师的教学,这些评分和评语都会纳入到年底综合考评中,所以每个老师也都非常重视。“我们学校从来没有发生过这样的事情,所以我们也希望学生们放心,为了保护他们的安全,他们的评教都是完全匿名的,没有任何人可以看得到后台。”...