广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

全面落实中小学教师全员坐班制度,健全完善教师岗位职责考核机制,实现能上能下、能进能出,激发队伍活力;完善师德失范惩处机制,坚决将严重违反师德的教师清除出教师队伍;对不适宜任教或不合格的教师及时调离教学岗位,经培训和考核合格后方能继续承担相应教学工作。11.加强教研队伍建设。健全完善省、市、县、校四级教研体...

中小学教师资格考试100问

科目一分为《综合素质(中学)》(代码301)、《综合素质(中学)》(音体美专业)(代码301A),科目二分为《教育知识与能力》(代码302)、《教育知识与能力》(音体美专业)(代码302A),科目三《学科知识与教学能力》(代码403-415、418)为专业科目,考生一次只可选报其中1个专业科目。(2)中职专业课和中职实习指导教师...

王春燕:新中国成立70年幼儿园课程变革:历程、成就与趋势

20世纪80年代中期以来,各地自发开展对幼儿园课程的探索,其中南师大教育系学前教育专业与南京市幼儿园合作进行的“幼儿园综合教育结构的探讨”等研究,率先提出了综合课程,引起巨大反响。我国学者开始对幼儿园课程进行系统的反思,重新认识陈鹤琴的单元教学,反思分科课程的弊端,从关注学科转向关注活动。04/社会主义建设新...

案例+范文+理论,这本好书正适合写案头的你!

1.多反思其实,反思不止在教学之后。老师们要养成多反思的好习惯:教学前:反思之前进行类似活动时遇到的问题;预测孩子们可能产生的新问题教学中:重点记下那些“超出预设”的状况、你当下的处理方式和效果教学后:在对上述问题进行复盘的基础上,反思整体的教学效果和一些细节2.善观察多观察孩子,积累足够的素材...

毕业设计丨2021中央美术学院设计学院研究生毕业作品展!

交叉·融合|中央美术学院设计学院研究生教学特色中央美术学院设计学院在研究生教学培养中:强调专业深化研究与项目课题实践的相结合;重视传统设计学科和新型学科研究的相交叉;开拓前沿理论与现实社会并行实践的相融合。面对中国快速增长和可持续未来发展的主要课题,尤其是以全球范围内的疫情扩散与格局变更,设计正日益成长...

40个中国基础教育典型案例来了!看有没有你所在的地区和学校入选!

学校结合综合实践和研学活动,定期组织中小学生到未来教育体验中心实践(www.e993.com)2024年11月18日。小学3-6年级和初中一年级学生每年到中心体验一天,让每个孩子都有机会体验未来教育的魅力。潍坊市还组织各地中小学校开展STEAM融合应用试点,充分发挥中心孵化示范作用,促进课堂教学与未来教育体验的紧密结合。

关于印发《广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》的通知

5.坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套,积极稳妥、协同推进,妥善处理改革发展稳定的关系。二、改革的范围改革范围为我省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构中实行中小学教师职称(职务)制度的在编在岗教师。

《教育新时代——中国教育发展报告2018》发布

中国教育产业持续受到来自政策、消费者及资本层面的高度重视,无论从整体行业规模还是市场活跃度来看,皆处于不断扩张阶段。德勤预计,2018年中国教育市场规模将达到人民币2.68万亿元,其中占比最大的细分市场前三名分别是个人培训教育市场、K12与STEAM教育市场和民办幼儿园教育市场。预期至2020年,民办教育的总体规模将达到...