初中语文各年级古诗文默写大汇总!含部编版新增教材
1.《长沙过贾谊宅》诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景,抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈之情的诗句是:秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。2.《长沙过贾谊宅》诗中借贾谊遭贬暗寓了诗人自己迁谪的悲苦命运的诗句是:三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。3.《长沙过贾谊宅》描写贾谊故宅一片萧条冷落的景色的诗句是:秋...
初中语文 | 初中语文15种常用的诗歌表现手法,务必记牢!
虚实结合,即两种手法在叙述、描写中同时使用。如:中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。(王建《十五夜望月》)地白如霜、栖鸦可见,诗人虽没有明写“月明”,但我们却处处感到“月光皎洁”。实写“地白”“栖鸦”,虚写“月明”,暗扣“望月”这一诗题。14抑扬抑扬可分两种:欲扬先抑;欲抑先扬法。如:应怜...
初中语文古诗文情景式默写汇总,必备干货!
1.《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。2.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。三十二、《观刈麦》(白成易)1.《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张(或最能表现...
初中语文考试重点题型答题模板汇总(收藏)
8.托物言志:A富有暗示性、朦胧性,意在言外B给读者留下丰富的想象空间9.虚实相生:A二者相互联系,相互渗透转化,可以达到虚实相生的境界B丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者留下丰富的想象空间10.化用典故:A赋予文章语言的雅趣B赋予文章铺垫和仿拟对象,增强古今对照的效果C丰富文章内涵11.意象组合:A...
初中语文7-9年级上册古诗词理解性默写经典题汇编!
3.《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的两句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(六)《江南逢李龟年》(杜甫)1.杜甫《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是:正是江南好风景,落花时节又逢君。
部编版必修教材古代诗歌知识整合梳理与考教衔接下的诗歌鉴赏专训
手法首联视听结合、动静结合(www.e993.com)2024年10月4日。前两联写景,后两联抒情。5《琵琶行》白居易课文大意江头送客闻琵琶——江上聆听琵琶曲——歌女倾诉身世苦——同病相怜伤迁谪——重闻琵琶青衫湿情感表达了诗人对琵琶女昔为娼家女、今为商人妇的悲惨遭遇的同情、惋惜、遗憾;对自己惨遭贬谪的感伤、无奈、愤懑、不...
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采用动静结合的手法,写出了深远晴空的飞鸟和天空中的流云红晕,描绘了一幅美丽的晚霞夕照图。4、“静静吸入深远的晴空里”,请简要分析“吸入”一词的作用。明确:“吸入”一词表现出了平展翅翼滑翔的飞鸟越飞越远,渐渐与天空融为一体的景象,将“鸟”的小和“晴空”的空旷写得形象生动,具体可感。
『 学生阅览 』|| 古诗词鉴赏的10大规律!
内容方面的动静结合:有时可理解为“以动衬静”,“动静相对”。结构方面的伏笔与照应:诗作者在读者不经意处的暗示交代,使诗歌结构严谨,首尾呼应,文题呼应。结构方面的对比:对比是指在作品中把两个相互对立的事物或同一事物相互矛盾的两方面并举出来的一种方法。这种方法适于突出形象特征,揭示形象意义,对于主题的...
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38.描写方法包括:A正、侧面B工笔、白描C多角度描写D动静结合E点面结合F寓情于景、情景交融G一些修辞、表现手法记忆口诀为:正侧工白多点面,动静景情修表现04修辞手法的作用1.比喻:化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁2.借代:A引人联想B形象突出、特点鲜明、生动C在表情达意上更...
初中各年级上册古诗文默写填空大汇总!含部编版教材新增篇目
1.《沁园春·雪》中概写北国雪景的(动静结合)句子是:北国风光,千里冰封,万里雪飘。2.毛泽东《沁园春·雪》运用比喻和对偶的修辞方法(化静为动)描写北国雪景的句子是:山舞银蛇,原驰蜡象。3.《沁园春·雪》中描写作者想象景色(虚写)的句子是:须晴日,看红装素裹,分外妖娆。