新版深圳市初中学生综评方案来了
学校在“深圳市初中学生综合素质评价指标表(基本指标)”的25个重要观测点中,根据学生的现实表现在“是否达标”栏目勾选“是”或“否”。每个期末结束时(第六学期不评价),学生、家长和班主任老师根据学生本人实际情况,从德智体美劳等方面对学生综合素质发展情况进行评价,形成学生自我评价、亲子共评和教师评语,在信息平...
新版深圳市初中学生综评方案来了 倡品学兼优,也讲身心健康认知美好
初中学生综合素质评价主要考察思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养与社会实践这五个方面。思想品德方面,主要考察学生在坚定理想信念、爱党爱国爱人民爱社会主义、学习和践行社会主义核心价值观等;学业水平方面,主要考察学生通过国家课程、地方课程和校本课程以及相关专题课程学习,在基本知识、基本技能、认知能力、思维发展、...
深圳市教育局关于印发《深圳市初中学生综合素质评价方案》的通知
实施综合素质评价的目的是全面反映学生初中阶段德智体美劳全面发展情况,展现学生个性特长,形成学生在初中阶段成长和发展的重要档案,作为学生发展指导、毕业升学、学校育人质量评价的依据或参考。实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长规律,切实转变育人方式和人才...
部分地区中学生综合评价为何变味?
“综合素质评价是对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等维度的综合性评定与判断,而非仅对学业水平进行单向度的评价。”21世纪教育研究院南方中心主任臧敦建认为,这是在深化新时代教育评价改革的大背景下,扭转不科学的教育评价导向,促进德智体美劳全面发展的具体举措。实践中出现的综评走偏变味,意味...
中学生综合素质评价为何变味 - 西宁晚报·数字报刊
——虚假包装造素材。有家长说,部分学生填写自评材料,直接采用AI工具代写,1分钟即可生成。因为综评考查学生参与志愿服务情况,有的学校直接下发加盖公章的电子版表格,让学生自行填写服务时长。有家长透露:“要孩子去现场拍照留痕太费事,找社区、单位盖个章出具社会实践证明更省力。”...
深圳“初中综评”引热议,广东省教育厅回应:将加强对各地市指导
《指导意见》中提及,综合素质评价的目的是整体反映学生初中阶段德智体美全面发展情况和个性特长,客观记录初中学生成长过程的突出表现,为落实因材施教、促进学生成长提供依据,并作为学生毕业升学的依据或参考(www.e993.com)2024年7月25日。“初中综评“由谁实施?《指导意见》明确,省制定初中学生综合素质评价指标体系,供各地级以上市(以下简称各市)参...
中考新政策在深试行“翻船”:初中综评上热搜,家长呼声一片倒
还有家长反映:初中综合素质评价这一项内容,其出发点是有利于促进教育评价方式改革,有利于学生自我认识、自我评价能力的形成,有利于学生积极主动多样化健康发展,结果在试行阶段已搞得学生、家长、老师身心疲惫,苦不堪言。甚至社会上已经衍生了一批特殊机构,打着研学、义工、公益等能够为综评加分的旗号大发横财,少则数百,...
全市386所初中学校参与综评工作 《综合素质表现评价指导手册》已...
记者从会上获悉,目前全市有386所初中学校参与综评工作,学生参加"公益活动、志愿者活动、社区服务"应以学校组织为主,学生自主进行为辅的原则。此外,市教育局专门印制了《深圳市初中学生综合素质表现评价指导手册》。据悉,截至目前,全市386所初中学校参与实施新综评,参与率达100%,约有23万初中学生参与。综合素质表现...
惠州初中生“综评”拟今秋实施
指学生自评以及教师评价。评价包括学期评价和毕业评价两类,学期评价在每学期结束时进行,反映学生一学期的综合素质发展情况;毕业评价在第六学期末进行,反映学生整个初中阶段综合素质发展情况。1.自我陈述。在教师和家长指导下,学生用纪实性语言陈述自己综合素质发展情况和个性特长,并以典型事例支撑;引导学生在回顾和记录成...
惠州初中生“综评”拟今秋实施 升学或参考这5方面
指学生自评以及教师评价。评价包括学期评价和毕业评价两类,学期评价在每学期结束时进行,反映学生一学期的综合素质发展情况;毕业评价在第六学期末进行,反映学生整个初中阶段综合素质发展情况。1.自我陈述。在教师和家长指导下,学生用纪实性语言陈述自己综合素质发展情况和个性特长,并以典型事例支撑;引导学生在回顾和记录成...