【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,地理尖子生培养的三点...
单元知识上挂下联,指的是对教材的纵向分析,分析在学这一单元前,学生己经学过什么,即"上挂”;学这一单元,要为后面哪些单元服务,即"下联",通俗说就是分析册与册相关章节之间的关系,建立大概念统领的课程内容结构化模块。单元内节与节之间分析,指的是对教材的横向分析,分析安排中节与节之间的知识、概念是怎样...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
教材分析主要包括三部分:单元知识上挂下联(内容结构化系统)分析、单元内节与节之间及与目标达成关系(课标适切性)分析;教材处理意见。单元知识上挂下联,指的是对教材的纵向分析,分析在学这一单元前,学生己经学过什么,即"上挂”;学这一单元,要为后面哪些单元服务,即"下联",通俗说就是分析册与册相关章节之间的...
2024高考复习冲刺一线名师指导_扬州网
要对做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真的分析和订正,分析每一个题目做错的原因,及时补救薄弱环节和能力缺陷,并总结此类题目的解题规律、领悟解题思路,以免“重蹈覆辙”。三、重视模拟试卷的练习限时强化训练的目的是巩固基础知识,运用基础知识,提高解题速度,提高解题的准确性,养成认真审题、规范书写、做到不...
6个大单元教学设计模版
单元学情:已知内容分析--通过检测反馈掌握,已知学习方法—了解分析,新知内容如何设计尝试自学,未知内容—遇到学习障碍如可能突破,同时在学习本单元有何特点、习惯怎样、兴趣如何。单元目标:在深入研究单元内容、学生情况基础上,结合目标叙写四要素:行为主体—谁学;行为表现—行为动词+核心概念—学什么;行为条件—学习环...
六安9位一线教师全面评析今年高考试卷
3.重视解题后的小结与反思答题过程只不过是对数学方法、基础知识和基本技能进一步熟练的过程,答题之前对题干信息的提取、整合、加工与分析才是提高概括能力及分析解决问题能力的关键。答题之后再看一看、想一想,哪些步骤做得比较好,哪些步骤没做好,问题出在哪里,如何改进?为以后解决类似问题提供经验教训。题后小结与...
2024高考冲刺“锦囊”来了(上篇)
语文、英语、思想政治、历史、地理语文作文素材简约不简单天津市耀华中学语文学科组长屈娜语文试卷非作文部分内容繁杂,最后阶段如何进行合理有效的复习?我们给考生如下建议:一、复习旧知构建知识体系在复习的过程中,我们可以将知识体系构建划分为两大部分(www.e993.com)2024年9月10日。一是语言运用基础知识的体系化,如病句的六大类型及其特...
【地理技巧】2024新教材新情境高考地理试题作答技巧、热点专题...
例如:2020年全国卷三??新名词、新术语干扰在与时政地理有关或能反映地理研究新成果的试题中,往往会出现一些新名词、术语或陌生地名,而这些新名词、术语或陌生地名增加了试题的迷惑度,解答这类试题往往结合材料信息,运用排除法。真题案例积云例如:2019年全国卷二??...
昭通2021名师助考??丨关注高考地理,反思问题,精准备考 —— 以...
反思常见问题1.地理概念不清虽然现在高考题不会直接考查地理概念,但概念不清,严重影响单选题命中率和综合题得分率,尤其是那些容易混淆的概念比如:“热量”和“光照”、“生长期”和“作物生长期”、“土壤有机质”和“土壤矿物质”、“水文特征”和“水系特征”等。平时一定要注意区分这些易混概念,理解记忆教材...
福建20.1万考生参加联考!不分析新高考适应性试卷,等于白考了!
那如何科学有效地总结、分析试卷呢?考后这样总结最有效看点01考试整体总结先对这次的新高考适应性考试整体情况做一个总结。大家对自己的成绩都有一定的期望值,那么,这次考试,你是否达到了期望?名次、成绩是上升还是下滑?如果上升,是因为题目适合你?还是同水平的同学出现了失误?还是你的水平真正上升了?如果下滑...
英语、生物、地理高考后期怎么复习?重庆市教科院专家这么建议
3.提高试题评讲质量后期复习的试卷评讲课,建议课前鼓励学生自主分析试题、积极反思问题;课中,应侧重于高考解题技巧的点拨和解题思路的提高,鼓励学生通过讨论等方式独立解决问题。课后优化作业设计,针对学生的典型问题布置相应的练习,提高复习的针对性,比如针对掌握不牢固的语法可把高中课本中学习过的项目,按一定的类别...