《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发
普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面,客观反映学生全面发展情况和个性特长,注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。思想品德,主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。学生违规违纪情况应如实记入学生综合素质评价...
基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...
“激活思维、灵动生命”教育实践,聚焦“双减”背景下教学改革、教育生态重构问题,探索综合多元发展评价机制,以评价改革撬动学校高质量发展。教育实践中,学校严格落实国家考试及教育评价政策要求,构建了“灵动生命”课程评价及师生“四位一体”发展评价体系。教师评价坚持“个人素养+能力态度+工作绩效+团队合作”评价模式,既...
城南实验幼儿园2022-2023学年第一学期园务工作总结
目前6名党员的小伙伴都已递交入党申请书,这是一群95后甚至00后的年轻的后备力量,老党员在思想上帮、在作风上带,不断提高入党积极分子的综合素质,促使她们增长才干,早日成熟。6月30日,娄青老师通过党员大会的投票,成为一名预备党员,为城南实幼党支部注入了新的活力与力量。3.以人为本,加强教职工队伍建设。幼儿...
唐尚珺投档华南师大:16年代价太沉重!
五、培养综合素质和能力除了兴趣和专业技能,家长还需要注重培养孩子的综合素质和能力。这包括良好的沟通能力、团队合作精神、解决问题的能力以及创新思维等。这些软技能,在未来的职场中同样重要,甚至有时候比专业技能更加关键。家长可以通过日常生活中的小事,来培养孩子的这些能力。比如,鼓励孩子参与家庭决策,培养他们的...
福建省优化营商环境工作推进小组办公室关于学习推广优化营商环境...
各设区市营商办、平潭综合实验区营商办:全省各级各部门认真贯彻落实党的二十大精神,按照省委“深学争优、敢为争先、实干争效”行动部署,聚焦市场有效、政府有为、企业有利、群众有感,全力营造市场化、法治化、国际化、便利化的一流营商环境,成效显著。为宣传推广营商环境建设中的好经验好做法,激发各地各部门推...
山西省教育厅关于印发普通高中学生综合素质评价实施办法的通知
为贯彻落实《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》,积极稳妥推进全省普通高中课程改革和高校考试招生制度改革,促进学生全面发展、健康成长,省教育厅制定了《普通高中学生综合素质评价实施办法》,现印发给你们,请认真贯彻执行(www.e993.com)2024年11月22日。山西省教育厅
着力强化高中学生综合素质
吕玉刚透露,全国教育大会召开以后,教育部即着手组织有关高校和专家学者,研究制定中小学包括普通高中办学质量评价标准,完善对学校和教师的考核激励办法,突出考察学校坚持“五育并举”,全面培养、提高学生综合素质等方面的情况,“我们期待该标准能对学校的办学方向、教育教学起到重要的引领作用”。
温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(试行...
为贯彻落实《浙江省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》,探索完善多元评价机制,进一步推进素质教育,促进初中学生全面健康成长,根据《浙江省初中阶段学生综合素质评价实施指导意见》,结合我市实际,制定《温州市初中学生综合素质评价实施意见(试行)》,请各地结合实际制定《初中学生综合素质评价实施方案...
天津市普通高中学生综合素质评价实施办法
为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》(教基二〔2014〕11号)等文件精神,促进学生全面发展、健康成长,结合天津市普通高中教育实际,特制定本实施办法。一、指导思想...
今后初中综合素质评价分A、B、C、D四个等级 从2018年初一新生开始...
(五)坚持因地制宜,深入探索。根据国家和我省总体要求,坚持“省级统筹管理、市(州)组织实施”,注重改革创新,积极探索实践,不断完善高中阶段学校考试招生制度。三、总体目标到2020年左右形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制,加快普通高中多样化...