...省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价...

实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长规律,切实转变育人方式和人才培养模式;有利于社会和家庭形成正确的育人观,形成多方协同育人局面;有利于深化新时代教育评价改革,改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,建立科学的、符合时代要求的教育评...

陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法出炉

综合素质评价将主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5个要素。相关高校在招生章程中将明确综合素质档案的具体使用办法,并提前三年公布。综合素质评价用于招生内容要公示我省将建立普通高中学生综合素质评价信息管理系统,学生综合素质评价,以高中学生为记录主体,结合学生提交实证材料,采用客观数据导入、...

上海高考综合素质测评办法公开征求意见

近日,上海市教委发布《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法》(征求意见稿),其中将“品德发展与公民素养”“修习课程与学业成绩”“身心健康与艺术素养”“创新精神与实践能力”作为综合素质测评内容。征求意见稿指出,上海将建立全市普通高中学生综合素质评价信息管理系统,以高中学校为记录主体,采用客观数据导入、高中...

教育部:明年起高中将建立学生综合素质评价制度

中新网12月16日电据教育部网站消息,教育部今日公布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》,根据意见,明年起高中将建立学生综合素质评价制度,分思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项,中学须真实记录学生3年表现,转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法,为高校招生录取提供重要参考。

高中综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?综合素质评价平台怎么...

高三第一学期结束前,高中学校都要完成综合素质评价的几个重要内容,以便形成每一个学生的三位一体综合素质评价档案。这个过程中,教师和学生都有各自的任务要完成。教师任务:完成品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践这四项内容终评工作,并录入系统。完成这些项目的主要是班主任、体育老师和艺术老师,不同学校可能会有...

【转载】重庆市综合素质评价入口?自我陈述

综合素质评价内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等(www.e993.com)2024年11月24日。立意把一个学生从平面的分,塑造成立体的人,多方面考察,希望每一个学生都是个性鲜明的、兴趣广泛的,生活学习是丰富多彩的,能够树立基本正确的人生观,价值观,而不是一台应试机器。

瞭望|中学生综合素质评价为何变味

从多地中学生综合素质评价制度实施方案来看，思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等评价指标下设若干“观测点”，需要学生选取具有代表性和典型性、可测量可评价的关键事件提交，按学期计分。完成填写需花费一定的时间、精力，有家长反映：“时间紧、项目多、弄不好。”“综合素质评价平台要求学生...

内蒙古高考综合改革后高中生综合素质如何评价?

其中,综合素质评价重点在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面,通过设定评价内容,明确评价要求,建立规范的学生成长档案,充分反映学生全面发展情况和个性特长,注重记录学生日常状态和突出表现。每学期末,学生在教师指导下按要求收集能够反映其综合素质发展状况的重要活动记录、典型事实以及标志性...

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...

普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面,客观反映学生全面发展情况和个性特长,注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。(一)思想品德。主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。重点是考察学生参与党团活动、有关社团...

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

坚持立德树人,全面客观真实反映初中学生综合素质和个性特长发展状况,构建科学的综合素质评价体系,形成实施素质教育的长效机制,促进学校切实转变育人模式,促进学生积极主动发展,促进高中阶段学校考试招生制度改革。二、基本原则(一)全面客观。学校全面记录学生初中阶段的道德品行、学业修习、文化素养、行为表现、活动实践、才...