“学生心里想啥瞒不住我!”当“00后”到青岛十七中当高中老师

另外，刘永辉还喜欢给学生们创造一些仪式感，比如元旦给学生们准备一些新年新气象的小物件，端午节提前准备端午绳，在高二分班初见学生时画一棵指纹树让同学们按上五彩斑斓的手印，又或者和同学们一起头脑风暴打造独特的班级文化墙等。“我始终觉得一个学生只有在感受到爱和温暖，内心稳定的情况下，他的潜能才有可能...

让墙壁“说话”让“文化”育人

四班学生在文化墙的创建过程中收获了成长,文化墙也发挥出了德育载体价值。在具体实践中,该班根据班级实际情况和发展需要将文化墙分为四个栏目。快乐阅读栏目:充分利用“晨读午诵暮省”时间建立班级读书角,营造班级书香文化,鼓励学生广泛阅读,积累知识素材,引导学生创造性地设计、绘制手抄报,坚持做到每两周完成一份主...

借助传统文化打造书香人文课堂——记2022年北京市优秀教师、大峪...

作为一名班主任，李彩川充分发挥语文老师带班的优势，把班级文化特色定为“我是读书人”，致力于营造良好的班级文化氛围，把学生培养成具有文化涵养和个人修养的读书人，在集体中做好自我约束与自我提升。同时，师生共同商定了一份收录《诗经》《论语》《苏东坡传》《山居笔记》等书目，贯穿高中三年的“文化书单”，引...

潜山市野寨中学:大山深处的品格教育探索

朱太平将品格教育和与衣食住行挂钩,设计光盘行动、交通安全、寝室文化、文明创建志愿服务等可操作的“品格活动”,让学生实现自律。此外,每周由一个班级的学生维持管理全校的秩序,并评选出文明班级、优秀班级等4个等次,让学生体验管理学生的难度,从而实现“律他”。在学校工作了30多年的林斗银老师观察到,学生的行为...

武汉市汉铁高级中学,师德之光照耀全国文明校园

他是一位闲不住的教书匠,酷爱联语创作和专史研究,更沉迷于校园文化建构。校园里的文化墙,是明老师的“第二历史课堂”。他用一个个历史典故、名人名言、校史图文为学生们呈现中华传统文化精髓,培养家国情怀和国际视野。网开一面、季札挂剑、一箭之仇等故事,先后为多个学科高考命题素材。

为成长减负,给未来赋能!“双减”这样做……(双特谈双减10)

2.融通文化——在“办好教育”理念的基础上,以“打造学习空间赋能学生成长”为主题,与集团校园文化建设相融通,以校级、班级文化墙的形式生动展现集团师生日常校园生活的风貌(www.e993.com)2024年11月24日。3.融汇制度——在改革过程中,集团梳理、完善了各类管理制度及文件共计48份,从而统一了育人要求,规范了工作流程,为提升办学品质奠定了基础...