陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...
进一步完善普通高中学生综合素质评价体系,促进学生全面发展、健康成长,根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》和《陕西省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》,结合我省实际,制定本办法。
【文件】鄂州市推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案(试行)
建立完善评价工作制度与机制,组织实施严密规范,如实记录学生成长过程中的突出表现,真实反映学生发展状况,基于事实进行评价;规范评价程序,强化有效监督,确保评价过程公开透明,评价结果公正可信。二、评价内容与标准根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)、《湖北省推进高...
初中生六不合格谢绝考高中 常入网吧成考核内容
教师根据学生的实际表现,参照13个要素的具体表现给出“合格”与“不合格”,并在此基础上做出学生综合表现评定等级(13个要素评定结果有6个[含6个]以上要素被评为“不合格”的,则综合表现评定为“不合格”),最后要形成综合性的评语。学生自我评价:学生给自己写一个200字左右的评语,即对三年来学习生活做出总结。
岳阳市教育体育局关于印发《岳阳市普通高中学生综合素质评价工作...
为了贯彻落实党的十八届三中全会关于全面深化改革的要求以及国家和本市中长期教育改革和发展规划纲要精神,根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》(教基二〔2014〕11号)和《湖南省普通高中学生综合素质评价实施办法》(湘教发〔2016〕20号)的要求,全面分析我市普通高中学生的素质发展状况,促进学生全...
鄂州市推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案(试行)
1.建立健全评价制度。综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析与评价,是培育学生良好品行、发展个性特长、促进学生全面发展的重要手段,是高中阶段学校招生的重要依据,是深入推进素质教育的一项重要制度。制定《鄂州市初中学生综合素质评价工作指导意见》(见附件2),市教育局指导、督促各区教育行政部门、初中学校...
兰州中考改革方案公布
1.学生自评(www.e993.com)2024年9月16日。以评价小组为单位进行。由学生以自己的成长记录为主要依据,对照“评价标准”,在小组内介绍和展示自己本学期内在各个方面的实证表现,提出自评建议等级,同时提供不超过200字的自我描述性评语。2.小组互评。班级成立互评小组,每一小组成员不得少于5人。在学生自评的基础上,小组成员充分发扬民主,在全面交流...
兰州市初中学生综合素质评价实施办法
评价应以学生的日常表现为依据,通过参考学生日常评价、成长记录、关键实证性材料以及学业成绩,采用定性与定量相结合的方法得出评价结果,对学生作出描述性评价(即综合性评语),做到客观公正,避免以偏概全。评语应采用激励性的语言,客观描述学生的进步、潜能及不足。同时要引导学生制定明确简要的改进计划,帮助学生认识自我,...
今年中招综合素质评价六大变化
毕业班学生应在对综合成长记录进行自我回顾及与同学交流的基础上,撰写初中三年自我评价的描述性评语(200字以内),填写厦门市初中毕业生成长记录目录,作为中考招生报名的一项材料缴交学校。学生综合成长记录由学生本人保管,不必再交学校。市教育局要求各校应将《厦门市初中毕业生综合素质评价实施细则》和《厦门市初中毕业生...
今年中考增13项素质测评
综合素质测评中,不仅要由教师对学生进行描述性评价,还要求学生做出自我描述评价:学生给自己写一个200字左右的评语。目前,老师的描述性评价和学生的自我评价正在进行中。165中学一名初三老师介绍,教师在对学生进行评价时,主要突出学生的特点、特长和潜能。在学生综合素质评价中,主要以学生的日常表现为依据,通过开放式的...