高中生物丨实验高频易错点及关键点
Ⅱ.同位素示踪法探究光合作用过程中,O2中的的O的来源于H2O鲁宾和卡门Ⅲ.卡尔文通过同位素示踪法探究光合作用暗反应中C原子的转移途径卡尔文循环Ⅳ.噬菌体侵染试验中,赫尔希和蔡斯通过分别用35S和32P标记蛋白质和DNA,探究T2噬菌体的遗传物质是DNA;Ⅴ.沃森和克里克用放射性同位素得出DNA的双螺旋结构模式...
史上超全的高中生物学史整理
8、20世纪40年代,美国生物化学家,植物生理学家卡尔文及其合作者用小球藻做实验,利用放射性同位素标记法研究光合作用,14C标记CO2追踪,经9年左右的研究,最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径,这一途径称为卡尔文循环。附:1958年,美国科学家斯图尔德,取胡萝卜韧皮部的一部分细胞,放入植物激素、...
高中生物必修一知识点汇总
第一阶段、C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H](在细胞质中)第二阶段、丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP(线粒体基质中)第三阶段、24[H]+6O2→12H2O+34ATP(线粒体内膜中)2、无氧呼吸的概念与过程概念:在指在无氧条件下通过酶的催化作用,细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解,同时释放少量能量生成少量ATP的过...
高中生物知识点汇总
第一阶段、C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H](在细胞质中)第二阶段、丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP(线粒体基质中)第三阶段、24[H]+6O2→12H2O+34ATP(线粒体内膜中)2、无氧呼吸的概念与过程概念:在指在无氧条件下通过酶的催化作用,细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解,同时释放少量能量生成少量ATP的过...
高中生物联赛复习提纲
1.植物主要类群及其主要特征(特别是种子植物:花的结构:初二第三册)2.胞间连丝、植物导管与筛管及其作用3.组织培养方法、优点4.逆境生理:植物在反常环境里(高温、低温、干旱、盐碱地等)所表现出来的现象。5.光合作用:C3(卡尔文循环)植物、C4植物及其区别...
关于选专业这件事,别再互相伤害了_澎湃号·湃客_澎湃新闻-The Paper
可怕的是,高中过早的文理分科,完全应试导向的过度“学习”,再经过大学阶段“苏联式专业”的封闭管理,让我们的学生早早丧失了求知的兴趣,专业壁垒更成了不愿意跨界整合的借口(www.e993.com)2024年10月26日。设置一个鄙视链,打打文理之争的口水仗,要比解决自己遇到的真正难题,创造经得起检验的作品容易得多。
玉林“宏志班”,大满贯!班平均637分,全班50人集体过一本线!
高三下期冲刺阶段,每一位科任老师都会“认领”两位同学,进行一对二的跟踪辅导,一位优等生,一位后进生,三人组团进行学习,而吴老师更多关注中间段的三四十个学生。几乎每天,老师们都是从早上6:40,一直待在晚上9:30才离校。对于这样尽职尽责又有爱的宏志班老师,家长们有说不完的感激之情:...