教师节当天,武汉这群小学生给老师写“评语”
“我的数学老师教学严谨,我的语文老师教学幽默,我的美术老师教学好玩,英语老师教学十分有趣,我的体育老师投篮投得太准了,哈哈哈……”9月10日,第40个教师节之际,武汉经开区万家湖小学的学生们为老师们写下一份份评语。评语中,孩子们用稚嫩的字写下了许许多多的心里话,有温度的文字、有趣味的图画,他们...
学生期末评语当是教师的期末试卷
从这个意义上说,学生期末评语当是教师的期末试卷。或许是一些教师教学还没有下足绣花功夫,或许是教师的课外负担太多,导致一些教师写的期末评语同质化内卷:“你是老实的孩子”“你是数学小天才”“你善于交际”“你很活泼”...不少网友质疑:“写善于交际,是不是变相在说上课爱讲话?”“老师写的活泼,是调皮的意...
多位学生都是“数学小天才”?教师评语不能全是套路
有的学生虽爱学习,却不得要领,容易“死读书”,成绩也不见得就好;还有的学生虽然调皮,喜爱玩耍,却不一定真的不爱学习,只是暂时没意识到学习的重要性,还不能对于功课投入全部的精力……面对各种各样的学生及其不同的情况,岂能以同样的评语话术来对待呢?简单的鼓励或批评,总是最容易、最省事的,却也容易忽视很多...
太敷衍了!老师批量打印评语惹怒家长:毫无感情,全是套话
总之,评语虽小却关乎教育之大计。我们应该以高度的责任感与使命感重新审视评语的意义与价值积极探索创新评语的形式与内容努力构建一种更加人性化、科学化、高效化的教育评价体系为学生的全面发展与个性成长贡献我们的智慧与力量。
教育评价改革,为教育强国建设激活力增动力
2.学生评价,旨在“从育分转向育人”从初春农具与土地热烈碰撞,到仲夏汗水将土地慷慨灌溉,再到深秋土地回馈以丰厚果实,季节轮转间,乌鲁木齐市第127中学的师生们,在“润心农场”挥洒汗水、亲近自然。体育课上,学生们自己搬运体育器材,自己动手制作沙包、橡皮筋、毽子等体育学具;生物课上,老师带着学生观察植物生长全...
现在期末评语都是打印的、很多来自网上?面对质疑,一线老师回应
东冠小学604班的班主任是一位数学老师,她写给学生的评语里,有着浓浓的数学味道,比如里面写到——圆有几条直径,你就有几个优点;你就像一个三角形,棱角分明;是这一学期,你的成绩如同抛物线,忽上忽下;数学历史上,希帕索斯敢于质疑,撼动了毕达哥拉斯学派的地位,用生命换来了根号2的真理(www.e993.com)2024年10月27日。老师希望同样具有...
改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价——教育...
教师是立教之本、兴教之源。改革教师评价,关键在于扭转教育评价中重科研轻教学、重教书轻育人等倾向,确立潜心教学、全心育人的制度要求,引导广大教师认真履行育人职责。在一些高职院校的课堂上,教师讲课平淡枯燥,学生则昏昏欲睡,传统的教学内容和模式导致教与学之间形成了巨大鸿沟。
有才又走心!南通这些老师的期末评语亮了
送给学生每人一句励志金句“百舸争流,奋楫者先;中流击水,勇进者胜。”鼓励学生奋勇争先“亭亭映清池,风动亦绰约;仿佛芙蓉花,依稀木芍药。”评价学生品质美好小学生毛睿杰:每次我一拿到成绩报告单,我都会先看班主任老师给我的评语,我们的评语有文言文、有普通叙述、有诗歌,各种形式都有。
老师,您怎样为孩子写一份期末评语?|每周一问
@四川省成都师范银都小学陶涛:高质量期末评语的“三个注重”注重客观性。教师应该根据孩子的表现和成绩,给出真实、客观的评价,准确地反映他们的优点和不足,避免主观臆断和过度夸大。同时,也要注意不要过于强调学生的不足,以免给他们带来不必要的压力。
期末季来了,这些复习指南、期末评语超实用!
兴趣是最好的老师,班主任鼓励他们将爱好和特长进行到底的评语,正是促使有特长的学生们发挥天赋、挖掘潜能的金玉良言。4.写给有待改进的学生处在少年时代的学生,他们的身心发展具有不稳定性,偶尔的情绪波动、某些有难度的学习内容暂时造成的障碍、周围环境的负面影响...林林总总的原因造成了这类孩子在某些方面的...