诗意语文之旅——“杨丽”小学语文工作室共赴教学研讨观摩会

《伯牙鼓琴》的课堂上,何捷老师妙语连珠,带领学生们走进了一个充满艺术之美的世界。在熟读中,学生们体会到了艺术的魅力;在品读中,他们深刻体味到知音三重奏——对音乐的相知、志趣的相投、生死的相依。在感悟中,他们领悟“高山流水”“知音”等意向背后丰富深厚的文化内涵,学生们不仅领略了传统文化的博大精深,更增...

【相长·教研】立贤小学语文组教师观摩《现代与经典》大师课随感

即1.读诗先读情感;2.读诗读写法;3.读诗读作者,过程层层递进,既带孩子了解故事,认识李清照,感受古诗带给我们的独特时代风采,又教授学法,触类旁通,很有示范意义。周颖老师何捷老师用风趣幽默的语言把我们带入到了那个波澜壮阔的历史时空,让我们深切感受到了诗词的魅力与力量。这节课每一个环节都环环相扣,让学...

北京卫视播出《超级思政课》何捷老师生动讲述“立志需要好奇心”

何捷老师就这样深入浅出的讲述了“立志需要好奇心”的思政课堂。其他各位老师不仅兴致勃勃地分享了他们对于好奇心的独到见解,还热情洋溢地探讨了如何持续保持这份宝贵的探索之心。陈培永老师(北京大学马克思主义学院副院长):“何捷老师的教学设计匠心独运,成功激发了我的好奇心。如果要保持在自己一生的过程中,都有好...

《超级语文课》走进城市体味文学的浪漫,开辟新型教学方式

学生们在郝老师的课堂上感受到了独属于绍兴的诗意,也了解到“山阴”为何在众多文人墨客的笔下成为了意象,活在了中华民族的文脉当中。在课堂中融入新鲜趣味元素,开辟新型教学方式《超级语文课》第二季总冠军、全国首届小学语文“十大青年名师”何捷老师在本赛段也以指导教师的身份来到了节目中帮助“马熊乐源”组。

等风来,不如追风去 - 恩施新闻网 - 恩施州综合门户网站

学习支架是教师设计的、能够帮助学生有意义地解决问题或有效完成任务的各类支持。作为教学的组织者、促进者,教师要善于为学生搭建“学习支架”,让深度学习落地。首届全国小语“十大青年名师”何捷老师执教的习作课《小小“动物园”》。何老师幽默风趣的课堂氛围,拉近了与学生的距离,打开了孩子想象的思维。他借助绘本《我...

高县逸夫小学校:学习观摩促提升 采撷归来话成长

曹老师的《盘古开天地》不仅带学生感受了对称句的读法,也向我们教学了中国神话故事的叙事逻辑,神话故事=主角+困境+化解困境,在课堂中,通过追问学生盘古遇到的几大困境以及如何解决,并让学生发挥想象,用简洁的语言概括文章大致内容,发展了学生的思维能力、想象力、表达能力,为我们今后神话故事的教学上提供了宝贵经验(www.e993.com)2024年11月13日。

原来西游记有这么多奥秘!看《超级语文课》第三季来破解

在节目中,老师不仅是老师,还是编剧、导演,他们将课堂变成“演播厅”、将讲台变成“舞台”。从《西游记》到《念奴娇·赤壁怀古》,老师们用自己的方式用心演绎着每一个课堂。同学们将不仅仅是学会语言文学,更是收获了智慧与成长。感受大语文,发现好课堂,遇到好老师!走进课堂,开启属于你的探索之旅!《超级语文课》第...

何捷:《猫》教学设计

因此,教学就分为两个层次,让学生渐入佳境地把握作者所表达的情感。全文教学后,学生能感受到作者使用的“正话反说”的特殊方法,同时能体会作者蕴藏在字里行间的真情。教学准备:熟读课文教学学段:第二学段四年级教学时长:40分钟教学过程一、初读课文...

何捷《超级语文课》具备个人教学风格讲《田忌赛马》……

#房琪谈何捷上课品质#何捷《超级语文课》具备个人教学风格讲《田忌赛马》,调动学生上课积极性,学生和老师都是课堂的主角,房琪认为何捷老师身上有非常难得的品质,大人与孩子之间的平等,何捷老师的教学风格也是大家学生时代梦寐以求的吧!#房琪向何捷请教表达风格##超级