《红星照耀中国》:名著名篇导读+试题精编+读后感

02重读红色经典秉承革命精神——读《红星照耀中国》有感1936年,在中国革命与战争最凶猛、最危险的时期,德加·斯诺怀着对中国人民真挚而热烈的感情,孤身一人冒险穿越南京国民党军队和“白匪”对中国革命严密的新闻封锁,长途跋涉来到西北苏维埃地区,探寻红色中国,把他在红区的所见所闻一点一滴的记录,后汇编出版为《红星...

当文化节遇上国庆节...

领悟·红色读书会文化节期间,监狱开展形式多样的读书会活动,营造浓厚的阅读氛围。服刑罪犯通过书写、交流、讨论等形式加深对书籍的理解,并以讲书人的身份,向同犯推荐好书、分享读书领悟、激发前行动力。她们的读后感1看了方志敏在狱中写下的《可爱的中国》,中国共产党就是中国在灰暗时刻穿透乌云的金色曙光,是黎明...

先锋街道花园村:探寻红色文化,厚植爱国情怀

此次活动不仅让未成年人了解了家乡的英雄人物事迹,更让他们深刻感悟到家乡的红色历史文化,在心中厚植爱国情怀。花园村新时代文明实践站相关负责人表示,接下来,将继续带领辖区未成年人“文化度夏”,深入挖掘红色文化中的传统文化底蕴,让爱国爱乡的情怀在孩子们心中深深扎根、茁壮成长。(马思遥)...

延安精神进校园 红色文化育新人!昆明东华小学开展“延安精神进...

学校扎实开展“党史故事我来讲”红色文化活动,坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。还通过召开“传承红色基因,弘扬延安精神”主题班会、观看革命故事影片撰写读后感、举行诗歌朗诵会、开展“节约水电、爱惜粮食”实践活动,将延安精神内化为青少年的价值追求,外化为青少年的行为自觉,引领学生健康成长。东华小学紧紧...

传承红色基因,临沂第三实验小学以红色文化铸魂育人

新中国成立后,传承红色基因一直是学校教育的特色,成果丰硕。七十年代,小雷锋石合顺十年如一日照顾残疾同学;八九十年代,师生艰苦奋斗搬砖铲土建设美丽校园;新世纪,少年军校获全国少年军校军事技能大赛金牌,少科院小发明走进央视“异想天开”栏目;新时代,聚焦传承红色基因铸魂育人,临沂第三实验小学进行了沂蒙红色基因...

市第六小学开展“传承红色文化 激发干事创业热情”系列活动

同时，开展《我们心中的红色“六地”——北票红领巾寻访红色标识在行动》读后感征文、手抄报活动，利用学校图书室结合北票市第十二届全民读书节开展“六地”红色文化为题材的读书活动，通过“实地+线上”相结合的方式观摩爱国主义教育基地，使全体师生从中了解辽宁“六地”红色文化所蕴含的伟大精神、革命传统和优良作风，...

阅读红色经典 传承红色基因——一二年级红色绘本阅读总结

在绘本阅读过程中,老师们充分发挥引导作用,通过讲解绘本内容、讨论故事情节、分析人物形象等方式,引导学生深入理解红色文化的内涵。我们鼓励学生之间进行互动交流,分享自己的阅读感受和体会。同时,还组织了读后感写作、绘画创作等活动,让学生将阅读成果转化为自己的思考和表达。

构建红色文化德育体系 培育学生爱国情怀

厚植校园红色德育文化在中小学校园内,打造以“立德树人”为主题的宣传橱窗和文化长廊,在图文并茂中展示革命事迹。定期组织学生写作革命故事读后感,办手抄报,创作歌颂党的诗歌,等等,促使红色文化永驻校园,在一届届学生中传承、弘扬。揉入红色文化德育课程

2024年“人教好书·寻找‘悦’读者”读后感征集活动启动

好书如挚友,情谊永不渝。愿您在书籍的海洋中收获满满,一起感受阅读的无限魅力吧!主题出版物课文背后的红色故事《课文背后的红色故事》着眼于用红色教育点亮少年儿童信仰之灯,在记录历史的同时观照现实,在涵养心灵的同时面向未来,挖掘一个个真实故事中所蕴含的爱国主义、民族精神、理想信念、不畏牺牲、顽强奋斗等精...

用好古蔺红色资源 抓实学生思政教育

二是聚焦学生核心素养大力开展优秀红色文化传承,把握和处理教与帮、物质帮扶与心灵沟通的关系,引导从现在做起、从点滴做起;三是着眼学生终身发展促进其知行合一,重调研,重培养,重关爱,重践行。坚持面向全体。一是坚持立德树人根本任务,有效推进学校教育、家庭教育、社会教育的紧密结合,不落下一个,不放弃一个;...