《野草》读后感
过客不顾脚下的伤痛,一心向前,面对老翁和小女孩代表的传统与未来的不同声音,他坚持自己的选择,象征了鲁迅对人生无尽探索的精神。《野草》之所以能够跨越时间,持续引发共鸣,是因为它触及了人类共有的情感和思考——关于生存的困惑、理想与现实的冲突、自我认知的探索等。鲁迅的文字虽简练,却蕴含着巨大的力量,他以独特...
朝花夕拾读后感
这些回忆让我感受到了他对过去时光的怀念和对纯真无邪的向往。鲁迅先生对旧社会的批判也让我深感震撼。他以犀利的笔锋,揭示了旧社会的种种弊病,如封建礼教、迷信思想等。这些批判让我看到了他对社会现实的深刻认识和对人性的深刻洞察。鲁迅先生的文字中充满了对友情的珍视和对家庭的眷恋。他以真挚的情感,描绘了...
“书和远方”投稿|《草木谱 鲁迅》读后感
鲁迅的一生,和草木结下了不解之缘,他钟情草木,研究草木。草木给予他更丰富的写作养料,也是他生活中的一个精神寄托。《草木谱》一书以时间为序,解读鲁迅作品中出现的植物,及其蕴含的自然科学、人文情怀。作者自述,本书非学术研究之作,但只要有趣就行。我认为从立意方面,本书就做到了有趣!全书搜罗详尽,...
丁振良原创丨《鲁迅的偷着乐》读后感
因此,周长行先生写到:笔者的心境被一个“删”字弄糟弄乱了,本意欲写鲁迅先生当年和家乡小朋友们“偷着乐”的一点点读后感,跟着少年鲁迅们玩一把,给圈里的读者朋友们凑凑趣的,却不由自主拐弯到语文课本的乱删乱改上来了,说起来就再也打不住了。这仿佛也是当下的一种风气:六神无主,人们很难将一个话题进行到底...
“书和远方”投稿|《鲁迅草木谱》读后感:与草木结缘的鲁迅
在《鲁迅草木谱》,我们读到了鲁迅与草木结缘的一生,生气蓬勃的一生。鲁迅仿佛就如我们身边普通的爱花人、植树人,跨越时间和空间,我们在书中共同栽种了门前屋后的花草树木,共同凝视了曾经的花开花落,共同聆听了白杨的瑟瑟之声,共同感受了内心的欢欣喜悦。
六年级语文学习《朝花夕拾》读后感,让孩子提前看!
《朝花夕拾》,表达了鲁迅先生勇于批判封建思想习俗的不合理!《朝花夕拾》给予了我深深的感受!六年级语文学习《朝花夕拾》读后感④“朝花夕拾”顾名思义就是:“早上的花放到了晚上才捡起”(www.e993.com)2024年7月30日。这本书写的是鲁迅的童年回忆。这篇散文集在鲁迅的笔下写的极其生动,酸甜苦辣样样都有。
读《呐喊》多遍却没有自己的独特感受?写读后感时只会复述、总结...
不少同学在写读后感时,会陷入一个误区——着重于复述、总结书里的故事,写自己的感受时却一笔带过。这篇作文分为两部分:前部分讲述鲁迅先生写成《呐喊》一书的背景,为进一步揭示“呐喊”的意义做铺垫;后部分则是从书中的个别情节或意象入手,阐述“我”对“呐喊”一词的见解。这样的叙述循序渐进,使文章层次分明。
《狂人日记》读后感
《狂人日记》读后感作者:七()班栗正璇指导老师:郭长虹《狂人日记》是鲁迅发表的第一篇白话小说,也是中国现代文学史上第一篇“真正”的白话小说。鲁迅运用了日记形式,淋漓尽致地展现了“狂人”的内心想法。“狂人”害怕所有人的眼光,总觉得人们想害他,想吃掉他,医生给他看病,让他静养,他便让为是养肥可以多...
27.《呐喊》读后感
27.《呐喊》读后感北京市第44中学高三(3)刘昊洋《呐喊》是鲁迅先生写的一篇全景式地表现中国当代城乡社会生活的数万字短篇小说。呐喊原意为大声叫喊,鲁迅先生用这个名字体现了在当时黑暗社会环境中复杂的矛盾纠葛,一些读书人或明了事理的人渴望光明的内心呐喊,刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。是当时社会一部...
编号32:初中组二等奖《〈 朝花夕拾〉读后感》
编号32:初中组二等奖《〈朝花夕拾〉读后感》读《朝花夕拾》有感手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》,品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真,神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣。突然间,我仿佛看到了幼年的...