...阅读模式——融合分级阅读:激发兴趣增强自信 提升学生核心素养

它依托科学的分级体系和多资源整合,致力于提升学生的核心素养,同时激发学生内在的阅读动力,为学生的全面发展奠定坚实基础。>>何为融合分级阅读?融合分级阅读是一种创新的教育理念,是以国家分级阅读书目为源头,以儿童心智成长规律为根本遵循,以融合责任体(家庭、学校、社会)的爱心、情怀、责任、智慧、志向为动力,以...

这些实践类作业孩子有点搞不定

“设计这些作业的初衷,是为了培育学生的核心素养,促进学生的全面健康成长。”他表示,这些作业意在鼓励学生坚持适当锻炼、开展绿色阅读、参加实践活动。“无论是放任孩子开学前突击完成作业,还是家长帮孩子写作业,这种教育方式都不正确。”一些学校则表示,不鼓励学生为了赶工而“糊弄”,会留出缓交作业期,鼓励学生真动脑...

如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?

根据单元教学重点,我们设计了主题为“我为自己做设计”单元长周期作业,此项作业设置四个子任务:观看近两年“感动中国十大人物”视频资料,制作“人物画像”;思考和规划自己未来的职业,访问一位与自己未来职业相关的陌生人;写一份“我为自己做设计”的文字报告;与老师、同学、家长畅谈自己的职业理想。四个子任务,知行...

变革教学活动方式促进核心素养发展

如小学语文学习“四大古典名著”单元,设计“读古典名著,品百味人生”读书论坛的教学活动,引导学生学会查阅资料,鉴赏故事精彩情节;运用写作知识,写“读后感言”和发言稿等。在学科实践活动中凸显以学生为中心的学习环境,凸显学生的学习主体地位。促进学生核心素养发展的教学活动是富有挑战性、创造性的学科实践活动,教师要...

教学评一体化设计难做?五步操作法,一学就会,一用就灵

那一刻,我能深刻感受到孩子们对经典作品的喜爱,对语文学科的热爱,对阅读和写作工具的掌握和应用,对作品和自我生活的顿悟理解。那一刻,经由考试诊断,语文核心素养被真实地看见。5.诊断援助在我的教学诊断过程中,无论作品成绩如何,孩子们从来不惧怕评价,也从来不害怕和老师对话。因为,学生清楚——诊断的目的,不在...

项目化学习的路向与经验

如何变革教与学的方式,加快教育数字化转型,我们开始了项目化学习探索(www.e993.com)2024年12月19日。经过广泛调研我们发现,“参与不均衡”“参与度低、缺乏交互深度”“效率低下、耗费时间”“缺少合适的工具”这些问题是阻碍项目化学习的主要因素。项目化学习可以更好地让学习真实发生、深度发生,是提升学生核心素养的重要途径,也是推进教育高质量...

培育英语多维阅读 提升学生核心素养

课程是实施多维阅读的主载体。我们坚持“国家课程校本化、校本课程特色化”的原则,探索“泛读+校本”的课程设计思路,开发了《初中英语多维阅读等级评价方案》,指导英语学科核心素养(语言能力、学习能力、思维品质、文化品格)的落实落地。一是泛读必修课程。推行“四固定一考级”的泛读模式,即固定实验班、固定课程、固定...

立足核心素养 创新阅读形式—北京教科院大兴实验小学“全阅读”

四年以来,在区教研员、兼职教研员的共同关注下,通过“小学语文全阅读项目”的实施,整体推进了学校语文课程改革的步伐,全面促进了小学语文教学质量的不断提升、促进小学生语文素养的大幅度提升。全体成员团结一心,不懈努力,取得了丰硕的成果,真正实现了“会四方宾朋,迎八方宾客,请进来授业解惑,走出去传经...

父母如何成为卓越的领读者

阅读能力是现代人必须具备的核心素养,可以说阅读力就是学习力。但是我国中小学生目前还存在阅读时间有限、阅读兴趣不足、读物选择“应试化”等现象。家长该如何引导孩子真正热爱并享受阅读,回归阅读本身的意义呢?由深圳市教育局和中国教育报刊社共同主办的家庭教育大讲坛邀请深圳市百仕达小学校长、深圳市读书指导委员会委员...

齐齐哈尔:寒假作业“大变脸” 特色作业有看点

学生们完成日常计划之外,休息时间可以丰富自己的假期生活,比如唱歌、跳舞、做运动、绘画、下棋和弹奏乐器,并且把照片或者视频发到小组群里,进行特色作业的“打卡”。“特色寒假作业”是学校“多彩发展智慧人生”育人理念的具体落实,是教师智慧的结晶,它涉猎核心素养的方方面面,内容丰富,形式多样,贴近生活,深受学生们的...