“听,那是月光下的音乐会” 赵丽宏新作《月光蟋蟀》阅读分享会

活动中，上海市语文特级教师、上外静安外国语小学校长周云燕，上海市市西小学语文教师、“百班千人”全国读写计划阅读导师欧雯也各自畅谈了对于新书《月光蟋蟀》的读后感，同时分享了多年来致力于儿童阅读教学实践的有趣经历。本次新书分享会由静安区图书馆、静安区少年儿童图书馆和新蕾出版社（天津）有限公司主办，共吸...

阅读视角决定阅读策略 ——以《海底两万里》为例

上海师范大学教授王荣生在《文本的教学解读及其要领》一文中这样说:“我讲过,把小说当小说教,把诗歌当诗歌教,把散文当散文教,其实还要补充一句就是,把这种小说当这种小说教,把那种小说当那种小说教。这样,你才能教到点上。”接下来,王荣生教授还说:“作为研究者,语文教师的文本解读关键在于理性分析。那么以什么作为...

《哦,他们是这样的》共读活动走进全国30城 探寻小学生阅读新样态

他们是这样的》提出了项目化阅读、群文阅读、比较阅读、以及作者中心化阅读等阅读方法供学生们参考,并以《哦,他们是这样的》阅读教学为例,鼓励教师设计各种阅读活动,比如故事会、课本剧、阅读分享会、读后感比赛、知识竞赛等,真正推动学生的阅读,形成阅读的时效。

阅读育宛骝——郴州市六中高级教师何良俭教学札记

通过阅读学习不仅有助于初、高中生在阅读中积累知识、提高阅读能力,还可以帮助他们获得更多的情感体验和心理感受,从而在一个良性循环中不断提升语文核心素养。然而,何良俭反观当前所教的初中语文阅读教学,其状况不容乐观,囿于课时与中考压力,课外阅读教学课内向课外延伸拓展不足,学生阅读量不大,尤其缺乏必要的小说阅读...

阅读视角决定阅读策略

阅读视角决定阅读策略■“推动青少年读书”系列:阅·青春读书会上海师范大学教授王荣生在《文本的教学解读及其要领》一文中这样说:“我讲过,把小说当小说教,把诗歌当诗歌教,把散文当散文教,其实还要补充一句就是,把这种小说当这种小说教,把那种小说当那种小说教。这样,你才能教到点上。”接下来,王荣生教授还说:...

“书香宣城”擦亮学生成长底色|语文|教师|读书|中小学|学校财政...

2023年11月,在宣城市教体局举办的全市小学“书香宣城?阅读名师江淮行”专题培训班上,广德市实验小学集团西校区语文名师胡久慧给大家带来了一堂精彩的公开课《卖火柴的小女孩》(www.e993.com)2024年11月3日。一直以来,胡久慧名师工作室积极推进学校阅读课程教学改革,倡导“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”。

宣城市:把读书当成信仰 为学生赋能成长

阅读是与伟人对话,与智者同行。下一步,教体局向着“办好每一所学校、成就每一位教师、幸福每一个孩子、服务每一个家庭”的方向,坚信阅读的力量,把读书尊为信仰,让“书香宣城”成为皖南一道亮丽的风景线。(陈红平)

潍坊滨海三中:开展大阅读教学活动

有爱读书的教师,更能教出爱读书的学生。大部分教师和学生并不是一开始就具有良好阅读习惯的,但是通过人人阅读,班班有书的阅读氛围,给师生一片安静的天地,翻开书的第一页,就是开卷有益的新旅程。九年级郝志梅老师的“郝美丽爱语文”阅读电子平台,引领教师线上分享阅读新方式;八年级备课组开发的《红星照耀中国》阅...

深度学习理论在高校英语阅读教学中的实践探析

高校英语阅读教学中,阅读材料是核心组成部分,也是开展英语阅读深度学习的重要前提条件。学生阅读到什么样的材料会直接影响到整体阅读教学的质量,也会影响到学生参与阅读的兴趣。所以,英语教师在选择阅读材料以及拓展阅读材料的相关内容时一定要精心挑选,要充分考虑到多方因素,平衡好其中关系,掌握好其中分寸。关于如何挑选出...

从教 36 年,她一直走在教学最前沿

是充满思辨力的此外,该校物化生科组分丽)近日上午,为进一步提高课堂,是语文老师带领孩子享了苏霍姆林斯基的《给教师青年教师自身素质,促使青们广泛阅读,汲取力量并完的建议》的读后感,教师要以年教师专业素质提升,充分善自己的课堂,要享受教学生为本,热爱教育.政史地科调动教师读书的积极性和能...