孩子看了这么多书,为什么还写不好作文?这套书里有秘密
读这套书的时候,会感觉真的有位经验丰富、能力高超的老师,在手把手教孩子每一步怎样去操作、每一篇怎样去构思,3-6年级的孩子一定不要错过!打开这套《超级作文本》,你会发现它写作教学方法呈现方式清晰而特别,一步步提升孩子的写作水平。书里没有大段的文字讲解,而是以步骤1、步骤2、步骤3……一步步地指导...
时代阅读:戈贾小学三年级读后感(陈浩轩、李文达、李雅爽)
阅读书名:《人与熊的较量》阅读者:陈浩轩指导教师:李永祥所属学校:个旧市锡城镇中心小学校戈贾小学读《人与熊的较量》有感从前,有一个人遇到一只熊,后来,黑熊说:“你敢和我较量吗?”后来,砍柴人看了一眼,暗暗地想:“好一个大家伙!”只要用爪子拍我一下,我就我命就没了,怎么敢和他较量呢?一定要...
时代阅读:水塘寨小学三年级读后感(白顺娴、马海媛、李娴娟)
《老人与海》读后感今年三月份,我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志,他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神,才能获得成功。小说描写的是一个年近六旬的老渔夫,在一次单身出海打鱼时,钓到了一条大鱼,却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后,才发现这是一条超过自己渔...
《可爱的中国》《红旗谱》《林海雪原》……三年级学生百天诵读百...
刘彩红说,从小培养学生的阅读习惯,是她和班上家长们的共识,坚持近3年,班上学生的阅读水平明显超过同龄孩子,有的学生一学期能读20多本课外书。在这个基础上,她鼓励大家挑战红色经典,希望大家实现从读中短篇到读长篇的跨越,更希望大家在红色经典中收获感悟,成为具有坚定理想信念,未来肩负民族复兴使命的接班人。...
大量阅读后,三年级娃还是写不好作文怎么办?
我们是随着学校的教学计划,从三年级起步学作文的,比起那些热衷于早教的家长来说,实在有点晚。学习写作,我们主要还是从阅读课外书中汲取所需“营养”,所谓写作教辅用得比较少。主要有以下几本,其中《文章自在》适合大人读了,从总体上来把握辅导孩子的写作。其它的几本可以与孩子共同阅读。
一个假期完成70篇读后感 赶不完的寒假作业累坏全家
“我看他实在看不过来那么多书,只好帮他一起看,看完再模仿小孩的思路写读后感,然后让他抄抄应付差事(www.e993.com)2024年10月15日。”这顿饭还没吃完,张女士的姐姐已经给家人都派了活儿,“饭桌上差不多每个人都领了几篇读后感回家,有人三篇,有人五篇。就这样,孩子才松了口气,踏踏实实吃了口饭。”...
小学生“奇葩”暑假作业 创新思维挑战智商
阅读至少2~3本有一定质量的课外书,每日阅读时间不少于半小时,记录着看的书名、作者和页码,写下自己看了这本书后的感想。(推荐书目稍后发上)复习背诵《国语读本》一年级内容。(95分以下:1、习作增加三篇。2、生字每行多写一个复习巩固一年级下册生字,词语)...
快看!这些学生将地摊“摆”进了图书馆
(8)王若曦(安顺八小四年级)《两本书换一个小黄人的交易》(9)林品儒(安顺阳光学校三年级)《那些太会赚钱的人会不死成富二代》(10)卓本淳(镇宁实验学校三年级《今天很不寻常》据悉,本次活动通过旧物置换和现场作文的体验和感受,让大家懂得旧物的循环利用和环保生活,以此锻炼学生们的沟通交流学习和保护...
暑假用3个方法阅读练习,我家三年级的娃,阅读能力和五年级一样
1、多练读后感,先说再写三年级的阅读理解能力要求就是读懂、识字积累,简短的小短文,能把文章看懂,个别不认识的字,可以结合上下文进行猜测。五年的阅读能力要求,除了要看懂识字,还要理解作者的情感表达,某些隐喻、代指,能够发散思维,理解作者的情感表达。这对三年级的同学要求太高了,但是通过1个暑假的阅读练习,三年...
一份心愿书单的旅程(读书日特别报道)
张东胜坦言,把课本知识教好之余,很难挤出专门的阅读教学时间,孩子们可读的课外书也比较匮乏。如何让书香弥漫校园,让孩子们爱上阅读?2020年起,木耳小学开始推广阅读,“师生喜阅”被确立为办校宗旨。每班每周开设不少于3节的阅读课,引入专任的阅读老师,采取互动性的教学方式,孩子们同书籍建立联系,阅读梦...