会“好词好句”摘抄就会写作文吗?用不好增加孩子阅读负担,还抹灭...
如果只是摘抄了,家长没有去跟踪,没有去看到孩子摘抄的成果,没有进行交流,久而久之孩子可能会放弃。家长要及时跟踪反馈,并且跟孩子交流一下:字写得是否工整,之前商量的摘抄的量是否完成,摘抄的质量如何,是否有困难等等。最后,要去引导孩子,鼓励孩子把摘抄的好词好句运用在生活当中。比如孩子新学了一个成语叫“津...
小作家云分享 | 汤素兰带你构建语言的水库
安徒生在描写丑小鸭遇见天鹅时的兴奋,是这样的:“他在水上像一个车轮似地不停地旋转着”。安徒生在描写得意的雄鸡,是这样的:“他自以为是一个皇帝,他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船”。这些比喻栩栩如生,画面与场景就好像动画片一样在眼前浮现。想要构建语言的水库,就需要用笨办法来不断积累各种好词好句...
不缺书、不缺信息的时代,如何培养一个读书人?
比如故事的开头,我会说:“小朋友们好!我是鼠小弟。妈妈给我织了一件背心,好看吗?我出门遇到一只鸭子,鸭子很喜欢这件小背心。他说,‘鼠小弟,鼠小弟,我也想穿一下,你能给我穿一下吗?’”我会马上问孩子:“鼠小弟,你愿意给他穿吗?假如他给你撑大了怎么办呢?”在接下来的故事扮演中,每个人都有具体的...
阅读,帮孩子成为有格局有视野的人
教室的大屏幕上显示了一组带拼音的词语,老师带着孩子们读有拼音的词语,然后隐去拼音再读一遍,孩子们会读会认之后,老师带着孩子们看了视频,区分青蛙和蟾蜍,带着孩子们画青蛙和蟾蜍、做游戏……最后,给孩子们留的作业是把《青蛙和蟾蜍》文本中的好词好句摘抄和背诵一下。“这样一堂课,看起来似乎既丰富又充实,...
作文必备丨小学1-6年级作文知识点大汇总,附各类作文范文,赶紧为...
作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。1.审题只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审题方法:(1)分析法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意...
北京市中小学阅读空间探访
吴玥介绍,小轻卡在内容、形式上不做限制,有的学生摘抄了好词好句,有的学生写了阅读感言,有的学生画了许多插图,还有学生用自己喜欢的亮片贴纸做点缀(www.e993.com)2024年10月27日。吴玥说:“小轻卡就是在记录孩子们读书的脚步。”几年下来,吴玥也惊讶于学生的创造力,她回忆,一开始是由学校给孩子们发放方形的小纸片,后来孩子就展开了...
学校、家庭、社区合力 多形式护航少儿阅读(图)
吴玥介绍,小轻卡在内容、形式上不做限制,有的学生摘抄了好词好句,有的学生写了阅读感言,有的学生画了许多插图,还有学生用自己喜欢的亮片贴纸做点缀。吴玥说:“小轻卡就是在记录孩子们读书的脚步。”几年下来,吴玥也惊讶于学生的创造力,她回忆,一开始是由学校给孩子们发放方形的小纸片,后来孩子就展开了想象,...