一个学校拥有好老师是学校的光荣

一个学校拥有好老师是学校的光荣9月10日上午在粤海校区校友广场召开学校党委书记、中国工程院院士李清泉,校长、中国科学院院士毛军发,中国工程院院士朱蓓薇、孟建民、陈湘生,党委副书记、纪委书记王月兴,副校长李永华、汪永成、张晓红出席大会;各教学科研单位领导、行政教辅部门主要领导以及各学院(部)教师代表、获奖代表及...

当代大写意名家冯瑞林迎春作品展

按照科林伍德的这个艺术理论，技艺技巧并不是艺术，真正的艺术是情感、想象、理念层面上的东西，冯瑞林一直在这方面寻找着什么，在技艺技巧之外，还应该追求点什么，随着他十多年来一直在南方和北方创作的交流经验中，他终于发生了嬗变，这个纠结也水到渠成的得到了破解。??????????早在八九年前我们南北方...

2022年中国艺术研究院611艺术概论考试内容及参考书讲解

总体来说,611艺术概论考察的内容比较全面,要求大家掌握艺术本质、艺术发展、艺术种类、艺术创造、艺术作品、艺术接受等基础理论和有关常识,并且能够熟练运用这些理论方法去分析研究人类艺术生存、艺术活动、艺术生产、艺术审美等方面的现象和问题。不够在近几年的考题中,除了艺术学理论部分的内容,美学也成为了考试中重点...

你知道,林散之的草书比他差在哪吗?|章草|书法|王羲之|祝枝山_网易...

这种观念虽然是错误的,不过,确实,“没有一定程度的技巧性技能,无论什么样的艺术作品也产生不出来。在其他条件相同的情况下,技巧越高,艺术作品越好”(见罗宾·乔治·科林伍德《艺术原理》第26页)。不仅如此,他还将章草、今草、狂草的各种特别的技法熔为一炉,使《唐人诗卷》既有章草的笔法点缀其间,又有今草的留...

云南大学2011年招收攻读硕士学位研究生考试大纲-掌上考研

2、[英]科林伍德著,王志元等译,《艺术原理》中国社会科学出版社;3、宗白华,《美学散步》,上海人民出版社,1981年版;4、中央美院编,《中国美术简史》,中国青年出版社,2002年版;5、中央美院编,《西方美术简史》,高等教育出版社,1998年版;6、于润洋主编,《西方音乐通史》,上海音乐出版社,2001年5月版;...

张法| 艺术话语在现实与理论之复杂互动中的建构、演进、绞缠与意义

如实用主义美学代表杜威的《艺术即经验》(ArtasExperience,1934),表现主义代表科林伍德的《艺术原理》(ThePrinciplesofArt,1938),现象学美学代表杜夫海纳的《审美经验现象学》(Phénoménologiedel'expérienceesthétique,1953),都是以“美学即艺术哲学”之观念写作的(www.e993.com)2024年11月24日。之后,从20世纪后半期到21世纪,西方...

云南大学865艺术基础理论2023年硕士研究生招生考试大纲

二、艺术史发展的逻辑三、门类艺术发展史第四节模仿论与再现论一、模仿论二、再现论第五节形式论一、形式论的基本含义二、美术形式论三、音乐形式论四、设计形式论第六节表现论一、表现论的基本含义二、克罗齐的表现论三、科林伍德的表现论...

人工智能的发展与审美艺术的未来

心理学美学认为艺术的本体是一种心理对象。“审美对象是一种内在于心灵的心象或意象,是心灵对客观存在的物象加工改造的结果”[10],这种改造注入了审美主体的认知、情感、感受等因素。比如哈奇森的美在观念说,科林伍德的“在艺术家头脑中完成的艺术作品”,郑板桥的“胸中之竹”,以及朱光潜的“物乙”说等。

艺术起源「清央美术」

因此，科林伍德认为，只有表现情感的艺术才是所谓“真正的艺术”,艺术就是艺术家的主观想象和情感的表现。美国当代美学家苏珊·朗格从符号学美学出发，进一步认为艺术是人类情感的符号形式的创造，艺术品就是人类情感的表现性形式。她认为，从原始民族的礼仪到文明社会的艺术都是情感的表现，艺术活动的实质就在于创造表现...

科学网—“技术”与“艺术”的交响与变奏

但后来的西方哲学家、美学家又极端否定人的理性、否定人类实践中的技艺问题,特别是一些美学家完全否定艺术中的技术问题。如英国学者罗宾·乔治·科林伍德,在其《艺术原理》中完全否定艺术中的技术问题,甚至认为艺术中的“技巧论”是一个“粗俗的错误”,把情感、灵感、心灵、精神、思想等当做艺术的全部。