“我们的特色和生命源泉就在乡土里”

凋敝、落寞的乡村学校带来的不只是教育问题,而是比教育问题更大的社会问题,“这些乡村孩子因乡村文化精神的整体失落,而成为一种在文化精神上无根的存在,他们少了乡村孩子应有的自信刚毅、吃苦耐劳的生命姿态,明显表现出生存的苟且、无奈与自卑。”乡村教育应该如何找到自己的发展之路?理想的乡村学校应该是什么模样?四川...

2024梁平师者风范丨程红辉:以“生命向度”视角开启语文教学

在整本书阅读后的创新写作方面,她的要求也很开放:学生可以根据自己的喜好和特长进行有选择性的写作,可以是整本书阅读后对阅读作品的仿写、续写、扩写、改写,可以是读后感、读后评、读书札记、日记、书信,还可以进行小论文、演讲稿的撰写。“阅读与写作是一个非常严密的整体,这样贯穿真实性和情境性的写作,才不会让...

美丽乡村·学校丨广州知识城第一小学:让知识融入生命,让生命焕发...

希望学生能够构建知识体系，在特色的焕彩教育中汲取知识，在学知识过程中用知识创造知识，从而让头脑更聪明，思维更敏捷，眼光更开阔，心胸更宽广，身心更健康，绽放出生命的光彩。胆怯、缺乏自信、知识面不够广是大多数农村孩子的情况，“农村家庭对教育投入少，孩子基础薄弱，自信心不足，所以我们开展了焕彩课堂，设...

2024年寒假小学生优秀读书笔记(读后感)6篇

总的来说，《格林童话》是一本非常有趣且富有教育意义的书。它不仅让我度过了愉快的时光，也让我学到了许多人生的道理。我希望有更多的小朋友可以读到这本书，和我一样享受阅读的乐趣。

朱永新:全面实施青少年学生读书行动 推进落实立德树人根本任务

千世人生书中悟,无书只得一世休。全面实施青少年学生读书行动,能够让我国青少年学生随时随地了解更广阔、更丰富的世界,使他们的生命在阅读中得以拓宽、内心在书香中得以丰盈,驱动他们的教育生活走向幸福与完整。(二)加强科技普及,培养创新人才人类的智慧深藏在书本之中。书本中既有古今圣贤的生活智慧、处世哲学,又包含...

生命安全教育融入小学语文教学的实践探索与思考

该篇文章散发着极强的生命力,表达了作者对生活的热爱(www.e993.com)2024年11月13日。教师可以让小学生在课余时间阅读这篇文章,并写一篇读后感。以此促使小学生可以在阅读的过程中展开深入思考,从而更加热爱和珍惜生命,感受到生命的价值。综上所述,在小学语文教学中渗透生命安全教育尤为关键,而无论是给予学生发挥机会促其表达生命感想,或是以心理...

如何教育学生珍惜生命?这所学校以课程为主导拓展学生生命的“长宽...

阅读中的生命教育。学校秉持“把学校建成图书馆”的理念,将图书馆打造成集阅读、沙龙、上课、休闲等为一体的多功能场馆。图书馆中添置了许多生命教育推荐阅读书籍,也成为开展一系列生命教育活动的场所。以“与留守儿童共读一本书”活动为例,学校倡导学生将自己读过的好书附上读后感或推荐信,捐赠给陕西安康等地区的留...

...全程见证谷子的生命旅程,这样的耕读教育让学生不得不爱!|关注

耕读教育融合德、智、体、美、劳五育融汇耕读文化、生命教育、家风建设,开展耕读实践,重视生活体验与书本知识的内在融通,使学生在生命的自然蓬勃状态中获得滋养,同时吸纳家长的参与,以土地帮助家庭重拾勤劳修身的传统观念,“重塑全社会‘家文化’的生长空间、重建乡民‘吾土吾民’的情感联结和家庭伦理的美好风尚。”[1...

新教育榜样教师生命叙事系列︱徐州市商务城小学吴凡《向着月亮...

很快,第二个月的读书沙龙如期而至,老师们也信守诺言,纷纷带来了自己写的读后感。朱永新教授的书总是那样平实而亲切地娓娓道来,读起来像与一位相识已久的良师益友促膝谈心,这本《过一种幸福完整的教育生活——朱永新教育讲演录》也不例外。这一次,老师们纷纷争做领读者,很多朱教授的话被频频背诵出来:“你不爱教...

新安中学(集团)第一实验学校 用生命教育唤醒生命的意义

同时,新中一实还通过学生推荐好书,教师把关的形式开展“你买书,我买单”行动,让学生写出荐书辞,教师把关书籍质量,学校出资买书,把孩子们渴望读到的新书、好书每批近千本捐赠给留守儿童共同阅读。教育是生命的事业。袁卫星说,作为新教育实验学校,以及全国新生命教育基地学校,新中一实将继续探索生命教育,以“让师生...