郑东新区实验幼儿园荣获区“幼小科学衔接”优秀实践案例一等奖
建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制,探索多元路径,研学并进,助力幼儿德智体美劳全面发展和身心健康成长。《创设高质量的环境助力幼儿幸福成长》郑东实幼以“互动环境”为切入口,依托“幼儿园入学准备教育指导要点”,探索环境与课程、环境与幼儿之间的多元互动。让每一面墙面都说话、让每一个角落都说话,在真实的游...
家庭教育大家谈 | 罗娟:小手牵大手,共绘亲子阅读的美好篇章
(四)缺乏良好的阅读环境和氛围阅读环境和氛围对于激发幼儿的阅读兴趣和提高阅读效果至关重要。然而,一些家庭缺乏专门的阅读空间或适宜的阅读设施,导致幼儿无法在一个舒适、安静的环境中进行阅读。此外,一些家长自身也缺乏阅读习惯和榜样作用,无法为幼儿营造一个积极的阅读氛围。幼儿园小班亲子阅读有效指导策略亲子阅读...
新学期呵护“新苗”成长!这一幼儿园让孩子成为环境创设的“主角”
杨浦区锦西路上的本溪实验幼儿园,开学前一片“热火朝天”的忙碌景象。所有教职工返岗,做好清洁卫生、园内装点等工作,为迎接横跨托小中大四个年段的16个班、451位孩子做着各项准备。秉持“幼儿发展优先”,坚守“让每一个都精彩生长”的办园理念,本溪实验幼儿园自2019年创建至今不到四年,通过上海市一级园争创...
罗湖探校|粤海城幼儿园:创设幼儿主动探索和学习的自然环境
幼儿园秉持尊重、理解、信任、发展的原则,创设丰富的学习环境,从师幼互动、家园共育着手,以一日生活、自主游戏和集体教学为路径,以主题探究为主要教学方法,增强幼儿自我认知、强化有效情绪管理、提升社会适应能力、培养积极的学习品质,萌发幼儿对自然和社会的关注,提升幼儿的觉知、表达与创造能力,促进幼儿健全人格的养成...
...播种文明 收获和谐——省级文明单位标兵漠河市阿木尔樱花幼儿园
在室内主题环境上,努力为幼儿创设一个集教育性、趣味性和欣赏性为一体的艺术氛围,0-3岁环境创建体现了低、矮、趣、艳的主题环境,环境丰富多彩,各具特色。幼儿在赏心悦目的环境中身心受到陶冶,对他们的品德和行为产生了潜移默化的教育。抓三项服务,创建文明校园。幼儿园教师深入学习《教师礼仪》,互相学习、互相...
“云端”相见 “童”样精彩 合肥市西园新村幼儿园开展家长半日...
爸爸妈妈见证了孩子们的成长变化和习惯养成,纷纷表达了自己的观后感,“西园有我——西园椒教不凡,幼儿学中玩,有趣又快乐,我爱我的园”、“一上午的教学活动,让我们看到了班级老师认真教学计划和组织安排,还有发自内心的亲切感,看到了孩子们的勇敢、自信和一张张笑脸,这些进步和老师们的辛勤付出和对孩子们的爱是...
娄底市直机关幼儿园整体支出绩效自评报告
3.努力创设适宜的物质环境和精神环境,发挥隐性教育功能环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面,各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境(如创设各类活动区角,制作富有教育意义的墙饰)。另一方面,努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境(如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话,让幼儿体会对祖国的崇...
【自主游戏】幼儿园自主游戏的设计与组织策略
教师是自主游戏环境的创设者幼儿园自主游戏的环境支撑包含了物质环境和精神环境。良好的物质环境包括区域的设置、材料的投放和规则的制定。在设置游戏区域时,教师应引导幼儿参与其中,师幼互动,确定区域的数量、区域的内容与区域的分隔。例如,幼儿喜欢小猪佩奇,教师和幼儿一起开展“佩奇之家”主题游戏,围绕主题和幼儿商...
坚决纠正幼儿园“小学化”倾向!四川开展专项治理 聚焦五大任务
——整治“小学化”教育环境对于未按规定创设多种活动区域(区角),未提供充足的玩教具、游戏材料和图书,缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的,要调整幼儿园活动区域设置,合理利用室内外环境,创设开放的、多样的区域活动空间,并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书;要充分利用本地生...
幼儿园新学期环创-星球主题,泡沫半球上色晾干
幼儿园新学期环创-星球主题,泡沫半球上色晾干,再用其他颜色点缀,很有星球的感觉幼儿园新学期环创-星球主题,泡沫半球上色晾干,再用其他颜色点缀,很有星球的感觉幼儿园新学期环创-星球主题,泡沫半球上色晾干,再用其他颜色点缀,很有星球的感觉