一起来看看课本里的中秋 ~

圆圆的月亮,承载着诗人圆圆的思念,为什么思念是圆的呢,大抵是因为作者期待祖国统一、人民幸福,生活圆满,共赏这一轮圆圆的月亮吧。在这样的夜晚,诗人通过月亮,寄托自己期望人们在中秋佳节团团圆圆的美好愿望。屏幕前的小朋友们你们的中秋“独家记忆”有着什么呢是甜蜜蜜的月饼、金灿灿的月亮还是香喷喷的团圆饭无...

笔随心动 妙趣横生

教材中很多优美的句段,抓住这样有特色、能给读者带来情感共鸣的句段,引导学生结合实际生活经验,进行有效练笔。例如在教学《走月亮》一课时,课堂练笔内容为:你还记得月下的某个情景吗?仿照课文第6自然段写一写。本环节教学以“比喻、拟人”两个语用知识点作为实践点,引导学生在语言实践的过程中学习表达,提高表达的能力。

多媒体融合教学的运用策略

为了有效解决学生因年龄小造成对文章立意、感情表达及语文知识理解的困难,我会通过电教设备创设情境,为学生提供良好的教学环境,让学生亲身感受到真切的画面感,同时让学生在音乐的氛围中展开抒情朗诵。例如在《观潮》一文中,我利用多媒体设备播放观潮视频短片,让学生仿佛置身于壮观澎湃的大潮现场,丰富学生的思维情感。对...

小学课文《大青树下的小学》的写作秘密:隐伏作者曾批判过的技法

这篇文章中有这样一句话:“在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”。其实天上的月亮与星星之间,没有任何关系,但在这种技巧的覆盖下,两者之间有了一种母爱般的牵连,也就是人类的知觉层面上的情感的关联。这要比第一种技巧里的纯粹两个物(动物...

四上语文第2课《走月亮》知识点简析

九、认识理解修辞手法反问句。这不就是我们家的地吗?(改为陈述句:这就是我们家的地。)十、认识理解修辞手法反复。我和阿妈走月亮。(这句话在课文中出现了4次。)这个反复的使用表达了作者强烈的情感。使文章的格式变得整齐有序,回环起伏,充满了语言美。

视频:四年级上册课文2《走月亮》课文讲解

这篇课文所要表达的是什么情感吗?《走月亮》这篇文章讲的就是“我”和阿妈在溪边在田埂月上走月亮(www.e993.com)2024年11月13日。在溪边时看见了鹅卵石布满河床,听到溪水声,闻到山草和野花的香味,想到“我”和阿妈在溪边的情景。在田埂上时看见了修补过的村道,果子挂满枝头,听到秋虫唱歌、夜鸟拍翅,鱼儿跳跃、沟水汩汩;闻到果子的香味;...

中秋节的时代价值

农历八月十五,秋高气爽,丹桂飘香,玉露生凉,“一年月色最明夜,千里人心共赏时。”(宋·林光朝)天上明月,人间情怀,人们围绕着中秋明月这一特殊天象形成了中国人特有的月亮节、团圆节。祭月、拜月,赏月、玩月、走月、跳月,中国人的心态情感在如水的月光之下,表现得生动而自然。

部编四年级语文(上册)重点句子赏析

课文2走月亮1.月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……作者运用排比的修辞手法,选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物,生动形象的描绘出了一幅山村月夜图。写出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好,为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。

统编语文四年级(上)重点句子分析

课文2走月亮1.月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……作者运用排比的修辞手法,选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物,生动形象的描绘出了一幅山村月夜图。写出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好,为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

2、走月亮3*现代诗二首秋晚的江上花牛歌4*繁星第二单元阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。写一个人,注意把印象最深的地方写出来。5、一个豆荚里的五粒豆6、蝙蝠和雷达7、呼风唤雨的世纪8*蝴蝶的家第三单元体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察。