考教衔接,关联教材:《归园田居(其一)》课内外比较阅读精选新题型
情感上,都通过农村生活场景的描绘,表达了作者对山村静谧、闲适生活的赞美和向往之情。9.古代诗歌阅读:归园田居(其二)陶渊明野外罕人事,穷巷寡轮鞅①。白日掩荆扉,虚室绝尘想。时复墟曲中,披草共来往。相见无杂言,但道桑麻长。桑麻日已长,我土日已广。常恐霜霰至,零落同草莽。注①轮鞅:...
数字生华章,50首古诗词的精妙绝唱,令人心醉神迷的诗意盛宴!
通过“一度年华”与“少一度年华”的对照,抒发了身处异乡、时光荏苒的哀婉之情,流露出对青春流逝的深深惋惜。47.三杯桃李春风酒,一榻菰蒲夜雨船。——倪瓒《怀归》春日桃李盛开之时,举杯畅饮三盏春风般的美酒,夜晚则在一叶满载菰蒲的小船上,在夜雨声中沉醉入眠。通过“三杯”与“一榻”、“春风酒”与“...
如梦,如梦,残月落花烟重。43句描写月亮的唯美诗句:朦胧曼妙
晨兴理荒秽,带月荷锄归。——陶渊明《归园田居·其三》清晨起身,满怀勤劳之志清理田间杂草荒芜,直至月挂梢头才扛起锄头,踏着月色归家。此句生动刻画了农夫早出晚归、辛勤劳作的生活场景,寄寓了对朴素田园生活的赞美与对辛勤耕耘精神的颂扬,同时流露出诗人对自然和谐、恬静生活的向往。05、解道澄江净如练,令人...
部编版必修教材古代诗歌知识整合梳理与考教衔接下的诗歌鉴赏专训
情感表达了作者对自己漂泊无依、年老多病、孤独无伴的哀叹;对自己壮志难酬、知音无觅的苦闷;对国家动乱不安、人民生活艰难的关切和忧虑。手法首联视听结合、动静结合。前两联写景,后两联抒情。5《琵琶行》白居易课文大意江头送客闻琵琶——江上聆听琵琶曲——歌女倾诉身世苦——同病相怜伤迁谪...
不是风动,不是幡动,仁者心动。25句万物皆空诗词,读之恍然顿悟
——魏晋·陶渊明《归园田居·其四》如同变幻莫测的光影,人生犹如一场盛大的幻境,最终都将回归于无形无相的空寂之中。12.浮生暂寄梦中梦,世事如闻风里风。——唐·李群玉《自遣》短暂的人生仿佛置身于层层梦境之中,而世间的纷扰喧嚣,就如同风中的回声般虚幻不实。
斜阳照墟落,穷巷牛羊归。57句田园诗词:用清心乐志来陶冶情操
——魏晋·陶渊明《归园田居·其一》遥远的村落若隐若现,在迷蒙的暮霭中缭绕着袅袅炊烟,温馨而宁静,那是归人心中的田园牧歌,是对生活恬淡、岁月静好的向往与回味(www.e993.com)2024年10月20日。02、桑麻穷巷扉长掩,烟火空林黍自炊。——宋·许元发《春日田园杂兴》桑麻环绕的僻静小巷,柴扉常常紧闭,空旷林间飘散着自家烟火的气息,黄灿灿...
陶渊明《归园田居》与中国乡村美学(上)
《归园田居》包含5首诗,可分为三组,《其一》一组,《其二》《其三》一组,《其四》《其五》一组。第一组,是表达回归田园的愿望和描绘田园生活的景象。第二组,是写田园生活的隐逸情趣和农作心绪。第三组,写从感怀历史而回归于当下田园生活。其一少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋...
李商隐的诗《二月二日》写尽春景之“美” 抒发羁旅之“愁”
颈联“万里忆归元亮井,三年从事亚夫营。”连用两个典故,蕴含的自己羁旅思归不能的痛苦:客居万里之外常思回归故里,柳伶郑处供职已有三年时光。一个典故是“元亮井”,用陶渊明(字元亮)《归园田居》:“井灶有遗处,桑竹残朽株”;一个典故是“亚夫营”,用周亚夫屯兵细柳营事,暗寓自己的幕主的柳姓。“...
第3499季【海波专栏】《记承天寺夜游》教学——一个中年男人的...
——陶渊明《归园田居》其一节选读陶渊明的“闲”,两者表达的“闲”意思一样吗?引领学生读出陶渊明的人生向往,自少年起就没有随俗气韵,天性热爱自然,回归田园后,没有尘杂干扰,静室里有的是安适和悠闲。屏显柏台霜气夜凄凄,风动琅珰月向低。
2023年4月自考大学语文真题及答案
11.《归园田居》(其一)一诗用来比喻官场的意象是A.丘山.B.尘网C.羁鸟D.池鱼12.《行路难》(其一)中,“停杯投署不能食,拔剑四顾心茫然”运用的抒情方法是A.借比喻抒情B.借典故抒情C.借举止抒情D.借象征抒情13.《长恨歌》中,“遂令天下父母心,不重生男重生女”所体现的深刻内涵是...