部编版语文八年级下册第23课《马说》朗读+知识点+课件
文章表达了“世有伯乐,然后有千里马”的观点。寄寓了作者对统治者不能识别人才,摧残埋没人才的不满和愤慨之情,也抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。点拨:此题意在落实语文课程标准关于古诗文背诵的要求。说的练习,要求学生口头说出作者在文中寄寓的思想感情。这道题既练习了口头表达能力,又加深了对课文内容...
期中考试必考!7-9年级必背古诗文情景式默写
2.诗中最能体现诗人慷慨激昂、壮怀激烈的情感(用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存)的句子是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。3.诗中表现诗人虽近暮年,仍然老当益壮、雄心不减的句子是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。4.作者认为只要发挥主观能动性,顺其自然,始终保持乐观的精神,就能延年...
【重磅消息】教育部考试中心,公布2020高考各科过渡考点指南!
1、一个文本,无论诗歌、散文、传记、小说,它在写作上的终极目的都是为了表达作者的心意(包括观点、态度、思想、情感、情绪、意念……),作者心意是阅读者在“读懂作者”这个层面要攻克的最终“堡垒”。2、一个文本,无论诗歌、散文、传记、小说,作者表达心意,除了少数直抒胸臆的信息外,总要凭借某些载体或经由某些...
[综合教学]初中语文复习备考_高考网
寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。4、中心思想本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写,表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。八年级上册:9、大道之行也一、解释加点词的含义答案1、选贤与能与:通“举”举荐,选拔2、古人不独亲其亲亲:...
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11、分析这首诗描绘的形象,谈谈作者寄寓的思想感情。12、“王摩诘(王维)之诗,诗中有画”是前人的评论。请以此诗为例,评析这一特点。18、阅读下面的材料,简述果戈理烧掉新作,重写的原因。著名作家果戈理完成了新作,他满怀激情地读给朋友听,不料,朋友听了一半就睡着了。当朋友向他道歉时,他却深深地自责,果...