高中语文作文素材
回来以后,写下了着名的叙事长诗《琵琶行》,诗中说我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。后来白居易又几次回到京城,做过几任朝廷大官。但是当时的朝政十分混乱,像白居易这样正直的人不可能有什么作为。他把他全部精力倾注到诗歌创作中去。他的一生一共写了二千八百多首诗,成为我国...
初中语文古诗词分题材赏析汇总版,90%考点都在这里了!
1.诗歌中寓情于景(借景择情)是一种较为常见的表现手法,“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。2.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。拟人,抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心同情之情。3.诗人为什么偏要寄愁心与明月?因思念之情往往是夜间最为浓郁,...
初中语文七八九年级上册古诗词全解(原文+赏析+考点默写)
其次,本诗开篇就以夸张的手法领起,极写宴会的丰盛;“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”一句巧用比兴手法,以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻;同时,作者还巧用典故,引用姜尚、伊尹、宗悫等历史人物的典故,含蓄地表达了自己的悲愤与苦闷,同时又执着理想的情感。最后,诗人乐观进取的人生态度和对理想不...
初一语文部编版七年级上学期第4课古代诗歌四首同步练试题答案解析
(3)唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中,表现新事物终将替代旧事物这一哲理的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。(4)行舟江上,吴均在富春江感受了“急湍甚箭,猛浪若奔”的汹涌气势,而王湾在北固山下领略了“潮平两岸阔,风正一帆悬”的浩渺景象。能力迁移提升1.下面加点字注音正确的一组是(C)A.碣...
部编版七下语文《望岳》,期中期末中考必备,诗歌赏析及中考真题
12.有诗评,读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请你结合对《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》的理解,解读杜甫的“心胸气魄”。杜甫的“心胸气魄”在他青年时期是胸怀天下、俯视一切的雄心和气概;在他经历“安史之乱”后,则表现为推己及人、忧国忧民的博大胸襟。两者一脉相通,后者是前者的发展和升华。
素材积累丨初中7-9年级语文诗词鉴赏题汇总!概括常见的7种情感及...
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意(www.e993.com)2024年10月27日。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。1.上阕中塞下风景“异”在哪里?表达了词人怎样的思想感情?“异”在(1)秋天边塞的大雁过早飞向衡阳,且毫无稍事逗留之意。实际上写塞下极寒,与家乡吴...
湖北省宜城市三中2021-2022学年高二下学期期中语文试题
湖北省宜城市三中2021-2022学年高二下学期期中语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:理性精神在北方节节胜利,从孔子到荀子,从名家到法家,从铜器到建筑,从诗歌到散文,都逐渐摆脱巫术宗教的束缚,突破礼仪旧制。南方由于原始氏族社会结构有更多的保留和残存,便依旧强有力地保持和发展...
初一语文部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》课文朗读+知识...
1.“独怆然而涕下”,抒发了诗人怎样的情感?抒发了诗人孤单寂寥、苦闷悲愁的心绪。2.这首诗歌,句式有何特点?这有什么作用?前两句,每句五字,三个停顿,音节比较短促,传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气。后两句,各增加了一个虚词,每句六字,四个停顿,音节比较舒徐流畅,表现了诗人无可奈何、曼声长叹的情景...
突显北京特色,突出学科本质!2023年北京中考语文、数学、物理试卷...
七、作文一是立德树人家园情,关注生活、积极思考,凸显丰富育人价值。题目一以学生生活的北京作为写作素材的来源与情感抒发的对象,“北京是一本读不尽的书”,以此为总括,题目接着进行了三方面非常充分的引导:“阅读作品,读到北京的风物与精神;走进建筑,读到北京的历史与文化;参加活动,读到北京的习俗与礼仪……”...
小初高语文教案12篇,建议收藏
《守株待兔》是一个重点,《守株待兔》是一个重点,这是一篇寓言故事,写的是战国的是一个农民,看见一只兔子撞在树根上死掉了,便放下锄头,不做农活,在树旁等待,希望能够再得到撞在树上的兔子,最后被人耻笑的故事。比喻的是不知变通,死守教条的人。这是一篇文言文,在教学中在引导学生懂得其中蕴含的哲理的同时...