传承和创新发展- 梅州日报数字报

最近《光明日报》载,作曲家刘尊老师近年在北京语言大学开设了“唱读古诗学汉语”的课程,极受外国留学生欢迎。他们还组织了“古诗词唱诵团”,应邀在多个大型活动舞台上表演。刘尊老师说,通过讲、读、诵、吟、唱,结合古诗词沙画欣赏、手势舞等形式开展的这种文化阅读方式,可以称为“音乐阅读”。我国著名汉语言学家...

三月来临春意浓,古诗词里的“春”究竟有多美?

《春江花月夜》是唐代诗人张若虚创作的七言长篇歌行。此诗沿用陈隋乐府旧题,运用富有生活气息的清丽之笔,以江为场景,以月为主体,描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图,抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨,突破了梁陈宫体诗的狭小天地,表现了一种迥绝的宇宙意识,创造了一个深沉、寥廓...

「视频」《听我说谢谢你》作曲李凯稠:歌为女儿而写,不要怕让孩子...

第三，音乐要符合那首古诗词的意境，比如说唐代诗人张志和的词作《渔歌子·西塞山前白鹭飞》，这首词像一幅非常美丽的风景画，我们的曲风一定是优美、宽广的；又比如清代书画家郑燮写的七言绝句《竹石》，“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”，我们的曲子也是非常铿锵有力、节奏感强。李昕融与小朋友们一起唱古诗...

诗之格律化的形成与发展

也有人说,第二个字不能够与第五个字同一个声母,第三字不能够与第七个字同一个韵母。作诗都这么想太麻烦了,他举了一个例证,“徐步金门旦,言寻上苑春”,上句五个字,下句五个字,因为当时是五个字一句的诗流行,七个字的诗还不流行。第三个字是“金”,第七个字是“寻”,都有一个n收尾的同韵的字,念...

李凯稠:吃亏要趁早,挫折是人生必经之路

最近,李昕融一家带着新书《跟着昕融唱诗词》来到广州。李凯稠将98首语文课本中的经典诗词谱上旋律,并由李昕融演唱。枯燥的古诗词背诵变成有趣的唱诵,可以让儿童读者轻松领略诗词之美。借此机会,羊城晚报记者独家专访了李凯稠。在李凯稠与太太樊桐舟的培养和打造下,女儿李昕融不到12岁就手握多首“国民歌曲”,成为一...

佛乐的种类与形式_新浪佛学_新浪网

(2)偈:一般四句或八句(也有更多句数的),每句字数相等(www.e993.com)2024年11月12日。有四、五、六、七、八、九言,常用偈的言数一般为四、五、六、七言,类似我国古体诗。偈是佛事中重要的唱诵体载,其作用是对前面唱念内容的进一步阐发、补充和总结。按题材分有赞佛偈、发愿偈、警众偈、回向偈等。

《听我说谢谢你》作曲李凯稠:歌为女儿而写,不要怕让孩子摔倒

第三,音乐要符合那首古诗词的意境,比如说唐代诗人张志和的词作《渔歌子·西塞山前白鹭飞》,这首词像一幅非常美丽的风景画,我们的曲风一定是优美、宽广的;又比如清代书画家郑燮写的七言绝句《竹石》,“千磨万击还坚劲,任尔东南西北风”,我们的曲子也是非常铿锵有力、节奏感强。儿歌风格《孤勇者》打破儿歌...

新华每日电讯:诗之格律化的形成与发展

《诗品注》上说,蜂腰指每一句诗的第二个字,不能够与第五字同声,也有人说是第三个字,就是两种不同的说法。也有人说,第二个字不能够与第五个字同一个声母,第三字不能够与第七个字同一个韵母。作诗都这么想太麻烦了,他举了一个例证,“徐步金门旦,言寻上苑春”,上句五个字,下句五个字,因为当时是五...

叶嘉莹入选2018全球华侨华人年度人物丨一生中有一半的生命是诗歌!

《叶嘉莹:爱上古诗词的九堂课》主要包括说诗忆往、家学渊源、东西之别、言传身教、《诗经》四言体、《关雎》、《硕鼠》、《将仲子》、吟诵不是表演、《楚辞》与楚歌体、五言绝句、五言律诗等内容。通过选取一些具有代表性的篇目来赏析,有效帮助读者对中国古典诗歌的脉络和各种诗歌体裁吟诵方法有个大致的了解。