《社会学词典》中有关法律社会学的八个词条|荐书
爱弥尔·涂尔干(EmileDurkheim)的著作被普遍认为是对越轨的当代分析最具启发性的研究起点。他的著作中呈现两个有点互相对立的核心主题,标示了其后的研究趋向。一是对失范(anomie)的关注,这是一种丧失规范和崩溃的状态,主要出现在社会剧烈变迁时期。失范表明社会秩序(socialorder)或社会结构(socialstructure)中存在...
成人高考教育理论复习重点知识总结|科学|教师|心理学|教学活动|...
(代表人物:孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、马斯洛)(2)社会本位论它认为确立教育目的的根据是社会的要求,个人的发展必须服从社会需要。(代表人物:荀子、赫尔巴特,涂尔干)(3)教育无目的论(代表人物:杜威)(4)生活本位论(代表人物:斯宾塞)15、素质教育与应试教育的区别:①教育目的的不同:应试教育着眼于分数和选拔,素质教育...
马克思 | 工场手工业内部的分工与社会内部的分工
在十九世纪中后期,机器的大量运用使得劳动分工与斯密想象的别针制造业不可同日而语,其社会后果更为复杂,马克思、涂尔干和韦伯分别从“异化”“失范”和“理性化”的视角展开分析。作为专题结尾,吉登斯的文章综合比较了社会学三大家围绕分工展开的论述,揭示了劳动分工的社会后果何以构成现代社会理论的关键命题。策划人涉猎...
《一个叫欧维的男人决定去死》:孤独的老年人坚强背后的心理之伤
19世纪末,法国社会学家涂尔干认为,自杀并不是一种简单的个人行为。由于社会的动乱和衰退造成了社会—文化的不稳定状态,破坏了对个体来说是非常重要的社会支持和交往。因而就削弱了人们生存的能力、信心和意志,这时往往导致自杀率的明显增高。涂尔干还依社会对个人关系及控制力的强弱,把自杀分为四种类型。他将如失去工...
性骚扰就性骚扰,叫什么闹婚
然而正如涂尔干所说,“集体是兴奋剂”。日常生活中的伪君子们在婚礼中为狂欢所感染,将肩上的道德负担转移给集体后,他们更为理直气壮地执行闹婚仪式,打着“传统文化”的幌子,满足对性的意淫,甚至实施性侵犯。惨遭闹婚的女性大多年轻,与性犯罪受害者的高发年龄18——24岁较为吻合。这不能说是个巧合。
孟庆延:教育行业是如何变成来料加工产业的?
涂尔干将这种基于职业分工形成的人与人组成社会的联结方式称为“有机团结”(www.e993.com)2024年9月18日。在一个“有机团结”的社会中,人类不仅依靠职业来满足自己的基本生计,同时也依靠职业来安顿自我的生命。是否有一技之长、是否有“吃饭的手艺”成为现代人重要的焦虑来源。由此,现代的高等教育在一定程度上脱离了古典时期的大学和学院培养人的...
赵世瑜 | 呈现一个众声喧哗的历史世界(访谈)
但是那些理论是从古希腊、古罗马起源,经过长期传承、发展,有其基本脉络,如果不明白这些,你就不能理解近代以降诸如涂尔干、马克斯·韦伯等人的社会理论是怎么来的,用起来就似是而非,因为学习的时候就不是系统梳理下来的。过去中国人也都是从《三字经》《千字文》《论语》《孟子》开始的,有些学者认为民国时期许多...
许巍:融化在人群中 - 上游新闻·汇聚向上的力量
那时候,许巍有很多的问题,但他几乎不向外表达。社会学家涂尔干给过「痛苦」一个描述,说这种感受来自于神经系统受到的过分强烈的震动,越是敏感的神经、越是强烈的震动,越是容易造成痛苦。两个条件,当时的许巍占全了,在录制第二张专辑结束后,他身无分文地回到了西安。
教师资格证教育学笔记连载(二)
(2)代表人:柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、赫钦斯(3)作用社会本位论看到社会政治经济文化对教育目的的制约作用,强调教育目的根据社会需要来制定但其否定个体的兴趣、心理规律和个性特征对制定教育目的的作用,是片面、不科学3、个人本位论(1)基本观点:
《摔跤吧!爸爸》主演退出影坛:为何改变比想象中更难?
1910年,英国伦敦因为一场叫“社会进步之前景”的学术研讨会聚集了一批欧洲思想家。与会者包括法国社会学家涂尔干(??mileDurkheim)和德国社会学家韦伯(MaxWeber)。在研讨会前夕,涂尔干离奇失踪。韦伯挥手打过他一拳。韦伯受过精神创伤,也没从中恢复过来,但他那一拳不是精神创伤使然,而可能另有原因:他与涂尔干的...