合肥市和月融汇幼儿园:研之有道 食之有育

从衔接指南,了解幼儿各年龄段五大领域活动目标,到确立主题实施课程,再到有滋有味的各类食育活动开展,让幼儿亲自体验不同的美食制作,了解美食的文化,引发幼儿对中华文化的兴趣。在今后的食育课程开展中,合肥市和月融汇幼儿园“研之有道食之有趣”园本课程专题研讨活动将在每一轮交流探讨的基础上,继续俯下身来,...

合肥市宿州路幼儿园教育集团森林城分园:计划引领 共赴成长

小班组:建常规重保教养习惯小班教师以常规教育为切入点,根据各班班级情况,结合五大领域幼儿年龄特点,努力做好班级保教工作、培养幼儿的阅读与表达能力以及良好的行为习惯,融入幼儿一日活动教育中,帮助幼儿尽快适应幼儿园的学习生活,尽快适应新环境。中班组:创特色长能力促发展中班教师在培养幼儿喜欢上幼儿园的...

幼儿园期末家长会方案+期末汇报方案,转给园长幼师们参考!

4、进行本学期教学工作总结教师可分别从班级教学工作、幼儿行为习惯培养、收获的知识、动手能力等方面进行总结和分享,让家长了解幼儿的进步和成长。有条件者可以进行教学成果展示。5、家长代表发言幼儿在幼儿园生活学习了一个学期,他的变化家长是最有发言权的。教师可以提前邀请一位对教学工作较配合的家长作为代表发...

挚爱洒蓓蕾 丹心育幼苗——记新野县直幼儿园韩晓静老师

2022年9月,所带班级“美美班”被评为新野县2022年度文明班级。她讲授的优质课曾获得省二等奖、市一、二等奖;2013年9月,讲授的大班健康活动《运送蛋宝宝》被评为河南省幼儿教师游戏优质课二等奖;2023年11月,讲授的大班科学活动被评为河南省幼儿教育优质课二等奖;2022年9月,讲授中班数学《小小送货员(感知7以内...

聚焦师幼互动 夯实教育质量——育贤一幼集体教学活动常态化评估

2.围绕领域经验,尊重学习方式。明确五大领域核心经验,尊重幼儿的选择、表达、学习方式。3.善于观察聆听,支持关注学习。发现和支持幼儿有意义的学习,关注幼儿学习中的个体差异,因材施教。问题二:教学活动中教师的提问和回应缺乏教育机智,未能最大限度的支持和拓展幼儿的学习。

点赞啦!幼小科学衔接湖南省典型案例 | 学前教育宣传月(中)

高泉幼儿园开展了巧巧手养成月活动,根据幼儿年龄特点,小班组开展了小弹珠旅行记(用勺子舀弹珠进矿泉水瓶)、珠珠排队记(穿珠链);中班组开展了剪贴大变身(幼儿使用剪刀剪下图形然后粘贴到背景框纸上,然后继续添画涂色,至作品完成)、折纸乐(幼儿按要求折出指定动物,并添加动物的特征如:眼睛,嘴,鼻,花纹等至作品完成)...

幼小衔接,我们在行动——安阳市学前教育宣传月系列报道(23)

在小、中班家长中实施“11”工程,大班家长实施“111工程”,即一周一次家长专题讲座,一周一次高质量的亲子陪伴,大班增加每周一次幼小衔接家园共育专项内容,如向家长清晰转达老师的任务要求并完成老师布置的小任务、幼儿整理自己的书包、能正确书写自己的姓名、延长幼儿任务活动的时间、缩短电子产品的使用时间等系列问题,...

灞桥区白鹿原中心校:“共研 共进 共成长”

在西安市灞桥区狄寨中心校幼教专干王曼老师的组织引领下,于2023年6月8日,西安市灞桥区白鹿原中心校特开展此次“共研共进共成长”民办幼儿园教育“去小学化”研训活动,中心校辖区内各公办、民办幼儿园保教主任、骨干教师共20余人次共同参与了本次活动。

幼儿园工作规程心得_蜀山区教育体育局

《工作规程》中还指出幼儿园教育是全面的、启蒙的,五大领域的内容要相互渗透。要以游戏为基本活动,保教并重,来开展幼儿教育工作。作为教师,我们要很好的把握教育教学方向、目标、内容,做到从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发面全面发展,就应该深入学习幼儿园纲要,在不断的学习中提高自身素质,在不断...

我州11所幼儿园通过州级示范幼儿园第一次评估

平塘县掌布幼儿园占地面积6351.07平方米,建筑面积5033.65平方米,户外活动面积2204.59平方米,开设9个教学班,打造7个功能室,在园幼儿335名,全园教职工46名。2019年1月,掌布幼儿园被评为县级一类示范园。在特色品牌建设中,掌布幼儿园立足实际,重点传承布依文化,将布依文化体现在环境创设、操节活动、大型区域中,在全园...