泸州市江阳区蓝田幼开展“语言核心经验之说明性讲述”大教研活动
为进一步深化解析幼儿语言核心经验,12月8日,泸州市江阳区蓝田幼儿园开展了“儿童语言核心经验之说明性讲述”大教研活动。本次教研由郭念老师作为主要分享人,明确阐述了“说明性讲述”的概念及各阶段发展水平及指导策略;由代梦影老师、李霞老师、王丹老师结合幼儿年龄段特点,以案例式呈现了各年龄段幼儿语言表达现状,...
聚焦说明性讲述 提升幼儿语言能力
本次活动共分五个环节。第一个理论共读环节由城厢中心幼儿园副园长康成凤领读《幼儿园语言领域教育精要——关键经验与活动指导》这本书上关于讲述活动的部分内容;第二个环节城厢中心幼儿园袁丽君老师和沈何娇教师围绕幼儿说明性讲述核心经验的学习与思考,进行了案例与主题分享;第三个环节是现场活动,由袁丽君老师执...
青白江区学前教育语言教研联组活动在城厢中心幼儿园举行
百姓生活讯(康成凤)3月22日下午,青白江区学前教育语言教研联组2022年第1次(总第28次)活动——“大班幼儿说明性讲述支持策略”研讨活动在城厢中心幼儿园举行。青白江区教育研究培训中心幼教教研员罗兴华老师、区学前教育教研联组组长以及区语言教研联组成员40人参加了本次活动。教研活动在区语言教研联组组长康成凤组织...
国家开放大学《学前儿童语言教育活动指导》形考形成性考核1-4答案
39.幼儿语言发展中许多重要的能力都需要通过教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地参与活动来学习和获得,即通过教学活动来获得。(√)40.专门的语言教育活动是以促进幼儿语言能力发展为目标的教育活动,要特别关注活动质量的提升。(√)形成性考核2一、单项选择题1.幼儿园的(A)是指幼儿在一...
说来听听,在积木游戏中发展幼儿的讲述能力
研究发现,幼儿讲述能力水平的高低可以预测其进入小学后的语文、数学成绩,也能促进幼儿的社会性发展,因此是幼儿语言、认知和情感发展的重要标志。2-6岁是幼儿获得讲述经验,发展讲述能力的关键时间。积木游戏中的讲述活动幼儿的讲述需要有一定的凭借物。由于幼儿已有经验和表象积累不足,所以在讲述活动中,他们不能像大人...
合肥荣幼教育集团组织教师参加合肥市幼儿园“游戏 学习 发展...
活动结束后各位老师从《浅谈说明性讲述在大班语言活动中的运用》、《激发兴趣,乐享表达——浅谈幼儿讲述活动组织策略》、《小班儿歌教学策略例谈》进行经验分享(www.e993.com)2024年7月10日。下午由合肥幼儿师范高等专科学校吴婕老师做专题讲座《幼儿园语言领域活动设计与指导》。吴婕老师从幼儿语言教育的意义、幼儿园语言教育途径、幼儿园语言教育课型...
庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园:新年的第一本好书(二)
中班组闫莹莹老师从《指南》中幼儿语言学习与发展的目标与核心经验的关系和核心经验中“语言学习与发展”“前阅读、识字、书写”等内容进行交流,针对早期口头语言的相关内容,分为“谈话讨论”“叙事性讲述、说明性讲述”将两部分内容进行对比讲述,并结合教学实践案例解释在阅读核心经验过程中的困惑和理解。
乌南幼儿园和奥运冠军陶璐娜的故事
陶璐娜在乌南幼儿园给孩子们讲述奥运故事和体育精神也就是从北京夏季奥运会的报道开始,乌鲁木齐南路幼儿园园长、特级教师、正高级教师龚敏就成了新民周刊的忠实读者。百年风华,龚敏园长兼书记赠送给全体乌南教师的礼物就是今年新民周刊订单;阅读目标直指北京冬奥会的周刊报道,更高远的理想则是和孩子们一起向未来。
...少年学会“坚持”!“‘足’够精彩”世界杯青少年主题征文活动...
虽然主明远现在才三年级,但他从幼儿园中班开始就与足球结缘。在作文中,主明远回忆起与足球的第一次相遇,虽然只是在帮球场上的大哥哥捡球时踢了一脚球,但哥哥那句“你真有点足球小子的劲儿”却让主明远种下了足球梦的种子。于是,从幼儿园大班开始,主明远便跟着一位退役教练练起了足球。在绿茵场上奔跑,在...
双向奔赴幼小衔接——城厢中心幼儿园与城厢学校开展联合教研活动
现场活动由城厢中心幼儿园袁丽君老师组织,展示大班说明性讲述活动《护牙宣讲员》;城厢学校黄老师做了《一年级语言运用的幼小衔接困境与对策》主题交流,从“语言衔接中的适应不良”“优化一年级‘语言运用’的幼小衔接对策”进行了分享;城厢学校4位一年级小朋友进入大班接受弟弟妹妹的采访。