分享有温度 成长有力量—永长街幼儿园户外自主游戏案例分享活动
发现孩子们喜欢打滚、走、跑、跳、爬着玩等,为了激发幼儿的探索欲望,根据小班幼儿的年龄特点,此次活动给孩子们提供的游戏材料是垫子,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。中班《小车升级记》分享人:李老师幼儿总是对于声音大、个头大还会移动的东西具有天生的好感,交通工具的出现,不仅可以给孩子们带来丰富的感官体验,...
幼儿园期末家长会方案+期末汇报方案,转给园长幼师们参考!
每个幼儿在成长的过程中,都有学习做事的愿望和积极性,也具有做事的身体条件,如果此时父母和长辈能有意识地培养幼儿的生活自理能力,能在鼓励、信任和引导声中放手让他们做到自己的事情自己做,既顺理成章又事半功倍,何乐而不为?8、假期需要家长配合的工作假期即将开始,我们要增强幼儿的安全防范意识,提高幼儿的自我...
幼儿园(托、小、中、大)幼儿年龄特点和心理特点
中班幼儿在成人的帮助下,还具有一定辨别是非的能力,所以当看见别人的不良现象时,爱向父母和老师告状。(这就要求家长一定要给孩子具体的道德准则,树立道德榜样,做到帮助孩子分辨是非)3、思维以具体形象为主如果问孩子“4与2相比谁多谁少?”有些孩子摇摇头说不知道,但如果问“4个苹果与2个苹果相比谁多谁少?”...
点赞啦!幼小科学衔接湖南省典型案例 | 学前教育宣传月(中)
高泉幼儿园开展了巧巧手养成月活动,根据幼儿年龄特点,小班组开展了小弹珠旅行记(用勺子舀弹珠进矿泉水瓶)、珠珠排队记(穿珠链);中班组开展了剪贴大变身(幼儿使用剪刀剪下图形然后粘贴到背景框纸上,然后继续添画涂色,至作品完成)、折纸乐(幼儿按要求折出指定动物,并添加动物的特征如:眼睛,嘴,鼻,花纹等至作品完成)...
...杯,让我们重新认识幼儿足球!内附研究成果展示 | WPEF · 幼案例
且大中小班的幼儿有着明显的年龄差异,不同的幼儿在其生理、心理及动作特点方面存在个体差异,在选择活动内容和投放材料时,要结合幼儿的实际情况,设计符合各个层次水平幼儿的活动,将活动游戏化,增添角色、情境,避免枯燥、被动机械的学习,给每一个幼儿提供能够使自己获得满足和成功的平台。
20个幼儿行为发展案例带你找到幼儿最近发展区!
比如其中有一个案例:中班幼儿垒高能力的发展中纸杯应该这样垒中就描述了中班小朋友佳瑶垒纸杯过程,以及老师在旁边是如何一步步引导的(www.e993.com)2024年10月27日。通过仔细观察,发现纸杯垒高行为的大致发展阶段:经过老师的不断指导,佳瑶发现只要摆放适宜,保持好纸杯之间的平衡,用不同大小的纸杯也能垒的稳稳的。
疫情之下亲子矛盾激化 心理专家建议增加高效的亲子陪伴
案例2:复工后老人帮忙带,二孩妈妈轻松许多白领王女士是个二孩妈妈,哥哥12岁读五年级,妹妹5岁上幼儿园中班。复工之前,她都是一个人带俩娃;复工以后,孩子姥姥前来帮忙,她得以轻松许多。这期间,她经历了从开始的慌乱心累到后来的轻松自在的转变过程。
兴趣班比托儿费贵4倍 家长称幼儿园强制消费
未经家长同意就为小朋友拍艺术照、不上兴趣班老师就不管……教育本是一片净土,但随着商品经济“无形手”的引导,“强买强卖”已经以另外一种方式侵入长春多家幼儿园。-案例一免费海报让家长多掏600多元近日,郑女士举着丫丫的“明星照”海报对记者说:“看吧,就是为了这张照片,我稀里糊涂地花了600多元。”...
多种专业图书,助力幼儿园教师新学期
《游戏·学习·发展——全国幼儿园优秀游戏活动案例选编》本书由教育部基础教育司组织编写,中国学前教育研究会的专家对本书的理念、内容、体例等进行了指导和把关。从130个获选全国优秀游戏活动案例中精选32个汇编而成,是幼儿园贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》的优秀成果之一。
关于印发《全面推进幼儿园与小学双向科学衔接实施方案》的通知
聚焦幼小衔接的体制机制建设、课程实施模式、实施路径、效果评价及教师教育能力发展等,采用案例分析、专题研讨、个案跟踪、交流宣讲等形式提高教研成效,形成以儿童发展为导向,以教育改革为中心,以高效衔接为目标的联合教研机制。3.加强教师培训。各级教育行政部门要将幼小科学衔接相关专题纳入本级教师培训计划,强化《幼儿园...