教师资格/招聘小学数学教学设计:苏教版四年级《倍数和因数》

设计说明:倍数和因数是全新的概念,需要教师的“传授、讲解”,需要学生的适当“记忆”——重复、仿照。当然,要使学生真正理解还必须举一反三,通过互相举例可以逐步完善学生对倍数和因数的认识,同时使学生明确倍数和因数的研究范围。7、以4×3=12与12÷3=4为例,向学生说明后面的除法算式是由前面的乘法算式得到的,...

临川四小与太阳小学结对帮扶教研活动

郑润娥老师在阶梯教室执教四年级下册《因数与倍数》。郑老师在教学中注重新旧知识的衔接,运用已有的知识经验探索新知识,在新知教学中,注重学生的探究,促使学生学会有序思考,从而形成基本的技能与方法,充分借助生成的素材,实现有效的合作探索,引导学生在比较中归纳寻找共性。郑老师的这节课所设计的每个课堂教学环节都是建...

浐灞十六小开展“和润课堂”数学组团队示范课活动

市级教学能手彭小明老师执教五年级上册第三单元《倍数与因数》一课。教学中彭老师创设生活情境,以运动会入场图片为引入,激发学生的学习兴趣,通过学生自学“认一认”的学习活动,在分享交流后,学生对倍数与因数有了更深入的认识。课堂上通过出示各种算式、我说你写的游戏等活动,组织学生反复说一说倍数与因数,从而突破难...

西安市浐灞第十六小学开展教师赛课活动

第二团队的老师带来《倍数与因数》这一节课,由五年级赵瑞芝老师进行授课,任意远老师进行说课,白巧娟老师和伏静老师进行评课。本节课充分发挥学生的主体作用,教学环节紧凑,教师循序渐进,鼓励学生采用不同的策略,从中优化寻找一个数倍数的方法,让学生们在快乐中学习,教学设计层次鲜明,知识深度逐步提高,让学生体会到数学...

重建教师——学校行为学 | 第八届中国教育创新年会11月17日重庆启幕

课例:《小游戏??大学问(<因数与倍数>单元)》(5年级)储冬生(江苏省特级教师,南京市游府西街小学副校长)重构单元学习流程课例:《分数的再认识》(5年级)陈加仓(浙江省特级教师,温州大学城附属学校教育集团校长)单元教学的分析与设计课例:《玩转乘法口诀》(2年级)...