教资备考全学段优秀教案示例第二期
2020年3月24日 - 网易
教学重点:掌握小数的性质。教学难点:理解“小数的末尾添上‘0’或者去掉‘0’,小数大小不变”的道理。三、教学设计(一)导入阶段1.做“找朋友”游戏(把相等的两个数找出来)。如:7/10,0.307,0.21,307/1000,21/100,0.7等。在回答的同时,可以让学生讲述上题中小数的计数单位和有几个这样的计数单位。2...
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教学重点:掌握小数的性质。教学难点:理解“小数的末尾添上‘0’或者去掉‘0’,小数大小不变”的道理。三、教学设计(一)导入阶段1.做“找朋友”游戏(把相等的两个数找出来)。如:7/10,0.307,0.21,307/1000,21/100,0.7等。在回答的同时,可以让学生讲述上题中小数的计数单位和有几个这样的计数单位。2...