这家幼儿园环创厉害了,孩子们从造纸开始自己做丨一千零一叶·第98叶
2021年3月16日 - 网易
1.在拼搭时会出现有冰棍没有头对头连接在一起。2.分工拼搭出来的几何图形边不一样长,就组合不起来。3.我们装饰后的灯笼更漂亮了。教师反思:活动根据孩子的兴趣出发,在活动中孩子的动作协调能力和合作精神得到了发展,养成动手动脑的习惯,通过活动孩子初步了解到立体几何的空间造型特点,同时也激发了他们的创造...
详情
1.在拼搭时会出现有冰棍没有头对头连接在一起。2.分工拼搭出来的几何图形边不一样长,就组合不起来。3.我们装饰后的灯笼更漂亮了。教师反思:活动根据孩子的兴趣出发,在活动中孩子的动作协调能力和合作精神得到了发展,养成动手动脑的习惯,通过活动孩子初步了解到立体几何的空间造型特点,同时也激发了他们的创造...