关于印发《崇明区幼儿园保教工作规范化管理三十条》的通知

????2.各幼儿园要推进区域特色课程资源《崇明区幼儿园大班绿色教育主题活动方案集》及网上课程支持系统的推广运用,绿色教育共同体成员单位要主动承担课程资源的拓展完善,完成中小班年龄段课程资源的设计开发,其他园所要在实践运用的过程中提出合理化意见和建议。????3.各幼儿园要支持和引领教师实践运用《崇明区...

娄底市直机关幼儿园部门整体支出绩效自评报告

通过这样的调整,幼儿在户外游戏的时间多了,机会多了,体质增强了,幼儿的合作能力、创新能力、解决问题的能力都得到空前提高,同时,在游戏过程中,幼儿养成了良好的规则意识,学习习惯,教师的观察分析能力、文字综合能力也得到了长足进步,真正体现了教学相长。2.注重常规检查,提高服务质量根据《幼儿园三年发展规划》和《...

精准击破问题 提升师幼互动质量

该工作坊由高校教师、区教研员、幼儿园一线教师共同组成，并创造性地将“最近发展区”理论应用于幼儿行为分析，采用个案研讨的方式，引导教师从所收集的观察资料中提取有价值的信息，结合幼儿发展理论分析并判断幼儿的现有发展水平、现阶段的最近发展区和下一阶段的最近发展区，据此提供更适宜的支持策略，促进幼儿发展。...

双向奔赴,多维协同

园校双方要围绕幼儿的身心准备、生活准备、社会准备,通过专项研讨、个案分析、时空观察等,引导幼儿园和小学教师化解理念差异,建立育人共识;围绕幼儿的身心准备、学习准备,通过联合教研、专题研究,借助教学观摩、集体研讨、互动教研等,让幼儿园和小学教师互相了解对方的教学内容、教学方法,认清幼小之间的认知沟壑与学教方式...

深圳全城迎战“德尔塔”,各区发布通告!即日起,部分地铁、公交临时...

个案1王某活动轨迹王某,男,29岁,深圳市罗湖区莲塘街道国威商务大厦某公司员工,居住在龙岗区布吉街道布吉社区壹村东心岭八巷。1月6日在例行核酸检测中初筛呈阳性,后经市疾控中心复核为阳性,现已转送至市第三人民医院应急院区隔离治疗,诊断为新冠肺炎确诊病例(轻型)。

快来投票!南京市“第三届融合教育最美教师”评选!

小班刚入园时,她就表现出了和其他儿童的不同,很少与人交流,集体活动时也总是坐不住,喜欢到处乱跑(www.e993.com)2024年11月26日。我和孩子奶奶交流了孩子在园的一些情况,奶奶说可能孩子刚上幼儿园还不太适应,于是我又继续的对孩子进行观察,发现孩子的行为表现还是有一些问题,入园一个月后,我又再次与孩子的妈妈进行了沟通,妈妈说:“她在家里...

收费便宜,师资稳定,课程丰富!家门口的“普惠托育”给普陀宝宝们最...

“幸好,支持跟着困惑来了。”在教养研究过程中,昌明和托班老师组成教研小组,每天都要对几位幼儿进行跟踪观察,并做出个案分析和思考讨论;区托班教研中心组则提供了专门的指导,区内幼儿园托小班组成了教研联合体,以生活活动为抓手,共同研讨在托班教养中的问题,分享相关的养育经验。

二孩入园比大孩“讨喜”?只“象征性”哭一下,自理能力也更强

老二“分离焦虑”程度较低　　　昨天中午，记者走进了济南市锦屏幼儿园。当时正值孩子们的午睡时间，刚一进校门，记者就听到有的小朋友在哭，锦屏幼儿园老师王聪伶告诉记者，这是9月2日刚入园的小班孩子，还没有适应幼儿园的生活。　　“入园初期，孩子会出现一系列如哭闹、不愿上学等情绪，这些是一种‘分离焦虑’...

金苹果17项成果在市民办教育优秀教育教学成果评选中获奖

2.对儿童的观察与解读永远是幼儿教师走进孩子的最佳途径。3.幼儿园应善用我们在家庭教育中的引领作用,用有效的沟通和科学的方法促进家园共育的效果。4.多渠道、多途径的获取教育资源用于教育实践将会有效提升我们的学习力。6、浅谈在体验式体育游戏中培养小班幼儿自信心的有效策略...

关于印发《广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》的通知

第二条本办法适用于我省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构(以下简称为“学校(单位)”)中实行中小学教师职称(职务)制度的在编在岗教师的职称评审。民办中小学教师和其他在岗中小学教师可参照本办法参加职称评审。