新学期,对照《评估指南》区角材料这样投放,附清单!转给幼师!
这类材料会使幼儿自发进入情境性的活动中,在游戏的情境中创造性地运用数学经验,促进逻辑思维的发展。材料投放建议:■对于托、小班的幼儿:托小班适合投放颜色、形状较为单一的材料,以及简单的匹配、对应类的材料,零件不宜过小、过多。另外,托小班的幼儿适合触觉类辨别而不是视觉类辨别的材料,适合能重复操作而...
幼儿园秋季运动会怎么玩?玩什么?多主题活动方案炫酷来袭,速领取!
小班组负责人:XX,主持人:XX8、班级活动相互协助安排,具体请年级组长落实三、宣发启动阶段班级通过多种形式向幼儿及家长宣传即将开展的体育运动会活动,提高幼儿参与兴趣,激发幼儿锻炼身体的积极性,从而为运动会活动起到铺垫及发起作用。四、活动过程▽图片来源:小康轩摄影大赛获奖作品(昆山雅立福幼儿园徐老师);...
支持幼儿在一日生活中自我决策
通过挖掘晨间入园环节的特点和背后的教育价值,教师可以更好地为幼儿提供自主决策的活动内容和游戏材料,让其感受集体生活的乐趣,从而实现小班幼儿喜欢来园、中大班幼儿自主学习的教育目标。2创设支持幼儿自我决策的创造性游戏环境游戏是幼儿的主要活动方式,根据游戏形式和内容的不同,可以分为结构类游戏和创造性游戏。结...
幼儿园角色游戏活动区设计理念【大中小班区别】
幼儿园是幼儿们的第一个课堂,而幼儿园的活动区角更是幼儿们的娱乐天地;所以幼儿园室内设计公司凯司在为幼儿园活动区域做设计规划时,会根据不同年龄段大小的孩子们设定他们独有的游戏活动区域;常规游戏区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、...
幼儿园区域活动中教师的介入指导策略,小、中、大班全都有!
小班区域活动介入指导小班幼儿年龄小,创造水平较低,缺乏一定的技能技巧,教师介入次数、时间可相对频繁。此外,幼儿理解语意的能力较差,这就要求教师运用生动形象的、富有趣味的语言去启发引导幼儿主动参与活动。可以这样介入指导:因势利导法,在游戏的情境中加以引导...
干货| 教师如何对幼儿的游戏活动介入指导?
在区域活动中,教师可通过以下两种方式介入指导(www.e993.com)2024年10月2日。根据不同年龄段介入指导针对小班小班幼儿年龄小,教师介入次数、时间可相对频繁,幼儿理解语意的能力差,这就要求教师运用生动形象的、富有趣味的语言去启发引导幼儿主动参与游戏活动。建议教师以妈妈、姐姐式的身份介入,会给幼儿安全感和信任感。
感恩节环创这样做,游戏这样玩,活动这样办!
②大带小活动:找一个小班的弟弟或妹妹,照顾一天,跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。三、活动过程1.家长签到就坐,活动开始,主持人致辞。2.情景剧欣赏《感恩节的由来》,引导幼儿感谢父母老师等。3.全场“爱的传递”,各年级请一名幼儿介绍爱心、幸运草、黄丝带的意义,然后开始赠送活动...
莱西这所新开办的幼儿园开始招生啦!欢迎转给身边需要的小伙伴
幼儿园每个班级均配有独立的盥洗室、寝室和活动室。所有活动室均配有电教一体教学机、直饮机、消毒柜、空调、电钢琴、新风机等先进设备,让孩子在安全、干净、舒适的环境中游戏、学习,生活。寝室实行一人一铺,环境温馨舒适。盥洗室设计充满童趣又符合幼儿年龄特点。厕所便池男女分厕,设有符合幼儿年龄特点的便槽。
幼儿园区角内容的设置与创设要求,超实用!园长、幼师都收藏了!
四、创设区域的要求1.根据班级具体情况,要对孩子现有情况有所提升。根据幼儿发展的不同需求引导幼儿开展系列区角活动,促进幼儿综合素质的发展。例:建构区,结合小班幼儿善于模仿的心理特点和小肌肉群不够发达的生理特点,可为他们提供体积大、便于取放、类别相同的建构材料。而大班幼儿动手能力强,思维敏捷,在提供建构...