广西南宁幼儿园小班自主游戏配置和建议
可以在游戏区域设置一些可爱的装饰物,如卡通图案、绿植等,让孩子们在愉快的环境中游戏。二、游戏种类的选择1.益智类游戏:选择适合小班孩子年龄特点的益智类游戏,如拼图、积木搭建等,可以锻炼孩子们的动手能力、思维能力和空间想象力。2.角色扮演游戏:通过角色扮演游戏,让孩子们模拟社会生活,培养他们的社交能力和语...
庐阳实验幼儿园教育集团:“环”绕童心 “境”遇美好——集团环境...
老师们结合活动主题,从幼儿的年龄特点、兴趣点或遇到的问题出发,以幼儿为主体,小班围绕“嗨,你好”“爱上幼儿园”,聚焦小班宝贝们“入园焦虑”的问题,从教师分析、师幼交流、家园沟通等原因后,鼓励幼儿主动参与幼儿园环境、同伴、老师、美食等的互动中感受“家”的温暖,逐渐适应新的集体生活,喜欢上幼儿园。中班围绕...
福建省小自考之学前教育14602幼儿游戏的支持与指导实践考试大纲
综合应用:观察不同发展阶段幼儿建构游戏行为并分析幼儿建构特征。(五)规则游戏简单应用:观察6岁幼儿下棋游戏,记录并分析幼儿对棋类规则的理解和表现。综合应用:观察不同发展阶段幼儿规则游戏行为并分析幼儿规则特征。本章重点:掌握幼儿玩物游戏、身体运动游戏、角色游戏、建构游戏的发生与发展阶段。本章难点:成人在...
家校社协同,让幼儿园里的“娃娃家世界”更有“角色味儿”
北京十一晋元幼儿园教学园长张伟利表示,角色游戏是孩子天生就喜欢的,它最大的价值在于能够将生活中人与人的社会关系创造性的再现,有助于培养孩子对生活中的社会关系的兴趣和角色意识。以“餐厅”这类角色游戏为例,假如孩子扮演的角色是“厨师”,那么他就需要以这个角色的身份同“服务员”“顾客”等游戏中的其它角色...
双牌:承办永州市幼儿园班级大型主题角色游戏案例研讨活动
道县机关幼儿园选送了罗文老师执教的精彩案例研讨课——班级大型主题角色游戏活动大班《彩色花店主题六<我生活的周围>》,双牌县第一幼儿园选送了刘倩老师执教的中班社会活动——《我妈妈要生新宝宝了》,与会人员网络观摩了长沙市机关二幼执教的班级大型主题角色游戏活动《小班超级娃娃家主题六<我爱我家>》。为深入...
核心经验:搭建《指南》与幼儿园具体活动的桥梁——在幼儿课程中...
与此相对应,在小、中、大班的主题活动中,分别有如下核心经验:在小班的角色游戏中,幼儿能自主选择自己的游戏与角色;中班活动中,幼儿能意识到自己的优点和长处,并能完成力所能及的任务;对于大班幼儿,能在“特别的我”主题活动中对自己的各个方面进行认知与评价(www.e993.com)2024年9月11日。正是经由如此设计的活动,儿童经历了自我意识发展所...
...如何让幼儿玩得更益智?上海对幼儿园八大专用活动室提出新要求
《要求》明确了专用室的功能定位、建设理念、装备原则,对安全保障、设备配置、人员配置、使用频率、教师培训和监控评价等方面提出要求,还列举了幼儿阅览室、幼儿美术室、幼儿科探室、幼儿音乐表演室、幼儿益智室、幼儿结构游戏室、幼儿角色游戏室、幼儿室内运动室等常见的八大类专用活动室,从功能定位、场地布局、设施设备...
119消防日,幼儿园这样开展消防安全教育活动
角色游戏还有什么比让孩子们亲自“灭一场火”来得更直接有效呢?发布者:囡囡发布者:小黑老师教案小班教案《我们不玩火》设计意图:由于小班幼儿的生活经验少,对周围的事物有很大的好奇心,面对危险时自我保护,自我逃生的能力弱。因此我设计了本活动让幼儿了解火的危害性,帮助幼儿树立安全意识,养成不玩火的好...
成都市双流区协和幼儿园
组织教师根据各年级幼儿的年龄特征,组织开展促进教师论坛活动。小班组分享了《如何培养孩子饮水习惯》、《自我服务能力》、《进餐环节的习惯培养》、《培养幼儿自理能力》四个活动案例;中班组分享了《同伴合作》、《角色游戏中培养幼儿解决问题的能力》、《争做故事大王》、《同龄混班中的幼儿互动交往》;大班组分享的是...
如何开展混龄角色游戏活动
小班幼儿棋逢高手,与大哥哥下盘棋。本报记者常晶摄■马建军李鹤《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“幼儿园教育应以游戏为基本活动”。角色游戏又称象征性游戏,是幼儿期典型的游戏形式。它是幼儿按照自己的意愿,以模仿和想象借助真实或代替的材料通过扮演角色,用语言、动作、表情等创造性地再现周围生活...