材料变变变 激活益智区
教师C(小班):我们玩的是软管变形,将软管拼插成各种不同的造型。但我们发现软管很不容易固定,经常一边固定好了,另一边又开了,不太适合小班孩子玩。………针对以上交流,结合班级实际,教师们展开了讨论,他们深切感受到,自己花了许多时间和精力制作的玩具材料,有很多并不好玩,益智区的玩具更多成了“学具”,有的甚...
儿童节活动策划方案
“六一”国际儿童节将至,为了让全区广大儿童度过一个欢乐祥和的“六一”国际儿童节,社区委将组织开展庆“六一”系列活动,并联合区__、__、x等x成员单位于“六一”期间看望慰问__在校贫困儿童,为他们送去党和政府的关怀和温暖,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园、感恩社会的情感。具体活动方案如下:一、活动...
小班主题墙&区角创设《有趣的夏天》
于是我们的建筑区主题就出来了《超级游乐园》,孩子们还知道夏天天气热在游乐园里还安装了座椅方便大家休息,还和拼插区的小朋友结合一起装饰游乐园,互帮互助团结友爱!体现了孩子们的学习品质!拼插区拼插区中我们利用色彩鲜艳的插塑玩具和夏天花朵的图片支持,让孩子们自己尝试创造和拼插美丽的花朵!拼插区的小朋友还...
你好,第三位老师 | 诺亚舟和庄幼儿园小班组 · 区域乐翻天
建构游戏是孩子们的最爱,这里有孩子与孩子的交流,有思维与思维的碰撞。他们通过有意识的堆积、拼插、排列、组合建构材料,获得感性的经验和心里的满足。当我们的宝宝们变身建筑师,这个世界会变成什么样呢?看,我的大城堡建好了。”我要放那里去。不对,那个本来应该放这里的!娃娃区里探索多娃娃家是最受小...
东营区阳光幼儿园举行大型乐高玩具作品展
本次乐高玩具作品以“我的城市”为主题,融合了小中大班孩子们的创意和灵感,小班孩子们运用乐高大颗粒拼插了“我的幼儿园”“公园”“广场”等板块;中班孩子运用乐高中颗粒和小颗粒拼插了“医院”“邮局”“冰工厂”“军事基地”等;大班孩子们运用乐高小颗粒拼插了“城市小区”“东营特色提油机”“广播电台”“健身...
大中小班自制玩教具,好玩又实用
在区域活动中,作为孩子的教具,可以让孩子根据自己的意愿在拼、摆、插、绕、转、挂的操作中,发展有关数学方面的知识和能力,增添数学活动的乐趣,并促进手部小肌肉群的发展(www.e993.com)2024年10月25日。同时,在活动中还能养成孩子们的合作意识。主要教育价值:(1)练习按自己的意愿拼摆、拼插、缠绕出多种图形和图案,发展孩子的想象力和创造力...
了解幼儿园各个区角设计理念,带你进行实操打造
1.小班在小班,科学发现区以发展幼儿的感知觉为主要目标。因此,教师的指导着重于引导幼儿去感知,并引起他们参加科学活动的兴趣。例如,在感知味觉的活动中,教师为幼儿提供酸、甜、苦、咸等各种丰富的食物。为了鼓励幼儿大胆尝试,教师可以做一次示范,拿一样食物尝一尝,并做出表情,让幼儿猜猜老师吃到的是什么。这样,...
幼小衔接背景下的区域游戏观摩研讨——垣曲县城东学前教育集团...
区域活动是幼儿最喜爱的活动形式,它为幼儿自由选择、自发探索、自主活动提供了空间和机会。区域活动过程中,教师们“闭上嘴,管住手,睁大眼,竖起耳”,仔细观察,认真聆听,让孩子们在游戏中表现出最自然的状态。小班组:沉浸小班幼儿的认知活动多依赖于行动,我们将着力点放在“发展手部动作的灵活协调,促进生活自理能力...
大动作!不到一个月,海淀新开6所普惠幼儿园!
园内每个班级都是标准配置,设有益智区、拼插区、科普区、建构区、美工区等,满足日常幼儿教育所需。滑动查看更多幼儿园还把足球运动作为园所特色课程,设有5人赛制小型足球场。未来,幼儿园将借助专家力量,发挥院校专业优势,开发幼儿足球游戏等项目,开展足球教育活动,增强幼儿体质,培养幼儿体育精神。
幼儿园怎样科学选配玩教具
玩教具的配置、使用都要遵循幼儿的身心发展特点,根据教育目标和内容的要求,合理选用,正确指导,充分发挥玩教具在教育教学活动中的促进作用。玩具摆放的位置、存放多少要根据课堂教学及幼儿需要进行,以此来进一步激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的动手操作能力,促进幼儿全面协调发展。(乔丽作者单位:内蒙古自治区包头市包钢幼教管...