在广阔天地建构自己的世界

从2010年开始,为解决幼儿园存在的自主游戏空间狭小、游戏材料单一、教师支持不力、幼儿学习浅表等问题,广东省广州市黄埔区香雪幼儿园尝试从建构游戏切入,将传统的室内桌面建构游戏转移到户外,给予幼儿宽敞的户外环境和充足的游戏时间。幼儿园高质量大型户外建构游戏的实践探索,是香雪幼儿园园长和教师们历经14年探索完成...

全省仅100个!桂城这一教育集团入选!

南海机关二幼学前教育集团以南海机关二幼为核心园,同时承担黔南(都匀市第四幼儿园幼教集团)、黔东南(从江县第二示范幼儿园幼教集团、台江县台盘乡中心幼儿园),粤西北(河源市和平县南园、韶关幼儿园)等省、市、区的帮扶任务。以集团化办学凝聚“五好”幼儿园的价值共识,加强园际间管理、教学、教研紧密融合,强化...

如何了解孩子的建构游戏发展水平?试试这样做观察记录吧|观察记录...

在建构游戏的最后请幼儿讲述自己的问题,分享自己的经验,对同伴的问题提出自己的看法,有利于幼儿之间互相学习,丰富游戏经验,提升幼儿游戏水平。名师点评:李娟温州大学学前教育系主任专业负责人教师带着较为明确的目的进行观察,旨在了解一名4岁幼儿园建构区游玩的游戏发展水平及行为表现,和遇到困难时的处理方法。从...

「家门口的好学校」黄梅县幼儿园:户外混龄游戏 玩转快乐童年

在两年时间里，我园开展了创设适宜的户外活动环境、户外混龄自主游戏的建构内容与实施路径、科学投放并有效使用活动材料、设计活动记录表格及数据分析等一系列研究，最终促进幼儿认知、情感、社交等方面的能力发展。教师解读幼儿行为的能力得以提升，能在游戏中为幼儿提供必要的支持和适时的指导等研究成果。最重要的是幼儿享...

幼儿区域活动观察记录怎么写?这里有10篇范例+3份获奖案例表格...

1幼儿区域活动观察记录——益智区观察地点:益智区实地记录:陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩,很少和同伴一起交往。今天,又到小朋友进区域自由活动的时间了,小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见,陈灏霖小朋友一个人站在旁边。我就问他:“陈灏霖:你怎么不进区域玩啊?”他说:“我不想玩。”我说:“区域...

幼儿区域活动观察记录怎么写?这里有10篇范例,转给幼师!

第1篇幼儿区域活动观察记录——益智区观察地点:益智区实地记录:陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩,很少和同伴一起交往(www.e993.com)2024年11月13日。今天,又到小朋友进区域自由活动的时间了,小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见,陈灏霖小朋友一个人站在旁边。我就问他:“陈灏霖:你怎么不进区域玩啊?”他说:“我不想玩。”我说...

观察分析六步法区角游戏支持的核心策略

表1的划线部分,是幼儿在装扮游戏中的核心经验,其他部分职责为装扮游戏的关联经验。当幼师有了这些观察要点,就形成了“事先观察脚本”。第二步:进行现场观察教室拿着“观察要点”进入指定的游戏区角,分别对小、中、大班幼儿园进行30分钟的观察,并用手机登设备拍着幼儿游戏的全过程。由于教师在心中已形成事先观察...

致敬第39个教师节,中国教师报&人教社联合赠书,助力教师专业成长

本书为读者深入学习研究苏霍姆林斯基教育思想提供了简明而实用的读本,是我国中小学、幼儿园教师和师范院校师生进行创造性教育活动的参考书和案头工具书。9《育人三部曲》本书由苏霍姆林斯基的三部代表作《把整个心灵献给孩子》《公民的诞生》和《给儿子的信》构成。通过本书,读者可以清楚地认识苏霍姆林斯基的教...

看见生长的力量-中国教育新闻网

为了回应各方需求,滋养孩子的内在生长力,中国科学院第三幼儿园以“生长”为内核,以“目标任务化,任务方案化,方案行动化,行动具体化”为路径,系统研发入学准备50项关键任务,其中包括身心准备10项、生活准备15项、社会准备7项、学习准备18项。生长之根:扎根身心...

激励性评价助力幼儿成长进阶

为发挥定向游戏对每一名幼儿进阶发展的促进作用,我们开发了包含具体评价、化解危机和去标签三种类型的多主体激励性评价工具,支持教师、幼儿和家长积极参与评价,共同为每一名幼儿的发展搭建成长的阶梯。学习进阶观察记录工具,支持教师开展激励性评价定向游戏学习进阶的建构,是结合《3—6岁儿童学习与发展指南》,参考已有文...