厦门市第一幼儿园探索全空间育人方式——到其他班去玩 到活动现场...
在沐欣超市,记者看到,小班的同学在“购物”时,经常算不清楚需要的钱币数量,一旁大班的“售货员”会耐心地替小同学“算账”,还会帮他们“数钱”和付款。表演前,大班的孩子帮小班孩子化妆;运动时,小班孩子帮大班孩子捡球,在厦门一幼,混龄活动随处可见。“我们没有刻意去做混龄教育,但事实上,混龄教育一直在发生。
快乐逛超市 感受趣生活——庐江县移湖街道长岗中心幼儿园社会实践...
摘要:为了丰富孩子的生活经验,增强社会实践能力,体验自主购物的快乐,增加孩子们对钱币的认识,知道钱币可以用来购买相应价值的商品,学会理性有计划消费,提高孩子人际交往能力和解决问题的能力,2023年11月13日,移湖街道长岗中心幼儿园大班开展了“快乐逛超市感受趣生活”超市购物社会实践活动,将幼儿从“课堂”带到“...
幼小衔接-诺亚舟华城名府幼儿园大班社会实践活动“10元进超市”
为了丰富幼儿的生活经验,提高幼儿的社会交往能力和解决生活中的问题能力,同时丰富幼儿对钱币的认识,感受数学与生活的关系,诺亚舟华城名府幼儿园大班组织开展了——“10元进超市”活动,引导幼儿走进生活的课堂,利用10元钱计划、展开一次购物行动,体验自主购物的快乐。熟悉“购物”逛超市购物之前,老师带领孩子们认识钱币...
钱志亮:钱币教育,最好从孩子3岁就开始
大班钱币概念教学主要是巩固孩子对钱币的辨认、面值比较和计算能力,侧重孩子的钱币兑换能力和理财能力的培养。钱币教育可以适当让孩子认识其他国家的钱币和中国古代的钱币。通过识别钱币和图案,通过钱币掌握一些简单的数学知识和人文知识。通过了解钱币的来源和用途,学会合理消费和理财。小班的相关教学活动,可以围绕钱币的...
要不要上幼小衔接班,这篇文章告诉你(转给大班家长)
2.数学:1-10数字规范书写、10以内的分解组成、1-100数字认知、相邻数、10数以内加减法、钟表的基本认识、钱币的基本认知。3.幼小衔接素质能力课程:音乐律动,专注力训练,科学探索,创意美术。可以看出,相当于把之前在幼儿园没学到知识和小学一年级要学的知识教一遍,有着承上启下的作用。
注重自主体验,在“情境游戏”中实现个性化发展
庆“七一”开展“我与党旗合影”“童心向党唱红歌”活动,建军节开展“我是小小兵”主题游戏,国庆节开展“祖国大好河山”主题游戏,让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中萌发爱党、爱国、爱家乡的美好情感;开展“跳蚤市场”活动,支持幼儿自主设计招牌、自由买卖并进行同伴交流、分享经验,让幼儿在亲身操作中认识钱币,促进...
福建幼儿园多形式开展幼小衔接活动_ 教育厅_ 福建省教育厅
“幼小衔接家长工作也渗透在幼儿园三年当中。”周奕苹园长说,“我们引导孩子认识钱币、模拟买卖游戏,发展语言表达、计数、交往等能力。我们也鼓励家长平时带孩子去超市买东西、做计划,这就涉及了数学以及书写,培养孩子的计划性。”“此前,确实对幼小衔接有着比较大的焦虑,经过学习,并参与幼儿园的各项活动,让我对幼小...
科学过渡 快乐成长——合肥栢景湾幼儿园
例如在大班创设的区角游戏环境有:“美食一条街”,提供不同价值的游戏钱币,引导幼儿在游戏中尝试用数学知识来解决问题;各个店铺的广告语由幼儿运用想象力和不同的词汇,进行创编,并用完整语言表达出来。在“小医院”的区角游戏中,幼儿模拟挂号、看病、检查、测量、注射等多种情景,其中幼儿主动探索,友好交往,有效沟通...
第一场:介绍党的十八大以来学前教育改革发展成效[图文直播...
社会各界逐步形成广泛共识,各级党委、政府及相关部门更加认识到“学前教育就是投资未来”,广大学前教育工作者更加认识到尊重学前教育规律对幼儿健康成长的关键作用,广大家长送孩子入园接受学前教育的愿望更加迫切,现在送孩子入园也是一种刚性需求。全社会形成了关心支持办好学前教育的良好氛围。
“三维融合”施策 幼小深度衔接
先后分四次设计与衔接相关问题,通过问卷调查形式问幼儿园大班家长、问小学一年级家长,了解家长困惑,通过分析摸清问题。2021年11月,以问卷追踪形式调查家长关于幼儿的入学适应情况,结果显示所有家长都认识到幼小衔接的重要性,并认同科学衔接能有效缩短入学适应期,这也能使家长的焦虑情绪有所缓解。